切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
欧洲伽利略卫星导航系统结合地理信息系统的应用研究
欧洲伽利略卫星导航系统结合地理信息系统的应用研究
来源 :中国土地科学 | 被引量 : 8次 | 上传用户:chino80
【摘 要】
:
研究目的:通过介绍德国高校和企业结合欧洲伽利略定位系统进行的GIS应用研究,对国内伽利略和GIS的发展应用提供帮助。研究方法:文献资料法。研究结论:伽利略卫星导航系统结合GIS可在国内测绘管理、天然气管道监控及洪水管理中提供重要的技术支持。
【作 者】
:
刘祎梅
苏成岭
王敬
邢岩
【机 构】
:
慕尼黑工业大学大地测量、GIS和土地管理研究所,国土资源部土地整理中心
【出 处】
:
中国土地科学
【发表日期】
:
2008年01期
【关键词】
:
地理信息系统
欧洲
伽利略卫星
导航系统
GIS
Europe
satellite Galileo
navigation system
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究目的:通过介绍德国高校和企业结合欧洲伽利略定位系统进行的GIS应用研究,对国内伽利略和GIS的发展应用提供帮助。研究方法:文献资料法。研究结论:伽利略卫星导航系统结合GIS可在国内测绘管理、天然气管道监控及洪水管理中提供重要的技术支持。
其他文献
平板电脑在高中数学教学中的应用研究
平板电脑等信息技术为实现学生自主学习,合作探究等新课程理念提供了一种高效有力的手段.文章通过深入挖掘平板电脑的教学功能,在分析平板电脑应用于教学的基本思路的基础上,
期刊
平板电脑
教学方式
高中数学
高效课堂
基于遥感的土地复垦植被覆盖度评价
研究目的:利用遥感技术对土地复垦后的土地质量评价指标——植被覆盖度进行评价。研究方法:利用ERDAS软件通过建模实现植被覆盖度提取,对结果影像进行分级统计。研究结果:土地复
期刊
土地复垦
植被覆盖度评价
遥感
land reclamation
vegetation coverage assessment
remote sensing
简析多媒体在高中物理教学中的运用
多媒体技术以其图文并茂、直观生动的特点受到了越来越多高中物理教师的追捧.然而受到诸多因素的影响,当前仍有不少的高中物理教师无法充分发挥多媒体在高中物理教学的巨大作
期刊
多媒体
高中物理
物理教学
运用
这个合同我能签吗?
北京读者姜某来信咨询:2001年5月10日,邻村村民崔某承包了该村10亩地,期限30年。近日,崔某由于资金短缺,以其承包土地的剩余期限的经营权作抵押,向我借款20万元。还款期限1个月,如违
期刊
承包合同
资金短缺
违约金
期限
经营权
村委会
土地
证明
教材插图:高中生物课堂值得深挖的宝藏
高中生物教材主要以描述性的语言为主,插图作为辅助是教材不可缺少的重要部分,是生物学的第二语言,插图有着语言文字所不能代替的简洁直观,在课堂教学上用好插图能够事半功倍
期刊
高中生物
教材插图
课堂效率
有效利用
佛山市农户土地承包经营权益保护研究
研究目的:探讨《物权法》颁布后农户土地承包经营权益的保护。研究方法:文献资料法,实地调查法。研究结果:对广东省佛山市南海、三水两区农户土地使用权流转和非农征地权益状况
期刊
土地经济
承包经营权
土地权益保护
物权权益
land economy
contractual operation right
protection of
对氯气与溴化亚铁碘化亚铁混合液反应计算的分析和讨论
<正>氧化还原反应是高中化学非常重要又复杂的知识点,也是高考的一个热点,其中反应的先后顺序又是一个难点,我们以Cl2+2与Fe、I-、Br-的混合溶液反应进行分析讨论.将a mol Cl
期刊
溴化亚铁
高中化学
溶液反应
碘化
氧化还原反应
混合液
中离子
离子反应
比例关系
强电解质
急诊服毒患者的心理护理
轻生自杀是一种自己造成的蓄意危及生命的自残行为,对家庭和社会构成严重的危害,也是日渐受重视的公共卫生安全问题。自杀行为多在自杀者情绪低落和极度绝望无助的情况下发生,发
期刊
急诊服毒患者
心理护理
我能要求债务人提前偿还未到期的借款吗?
江西记者熊文盛来信咨询:2009年平均增长率月工日,陈某因生意周转需要向我借取人民币5万元,借款时约定:月利率15‰,借期为1年,第月付息。
期刊
债务
平均增长率
人民币
县域初中物理开放性实验课堂教学研究
开放性实验课堂能更好地培养学生的创造思维,激发学生实验教学的兴趣、拓展思维,大胆质疑,县域初中如能利用好身边的实验条件,开展好开放性实验课堂教学,一定会取得事半功倍
期刊
开放性
实验
课堂教学
培养能力
与本文相关的学术论文