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我们从事小学语文教学的老师都会发现这种规律，年级越高，特别是到了五六年级，学生发言回答问题的积极性没以前那么高了，课堂成了老师提问，学生被迫回答的局面，课堂变得静悄悄的，老师由此成了课堂的“主角”，多数学生则成了“旁观者”。这种与语文新课程改革的不相适的局而如何才能改变呢？怎么做才能让安静的课堂再度活跃起来，重新焕发出生机与活力？带着这个问题，找做了大量的r作，如今，我的语文课堂是学生的天地，学生都以发言为荣。现把我的经验与大家分享。