【摘 要】
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为了研究早教机构幼儿混龄训练班在实际的应用中真实有效地促进了儿童的发展,采用了自然观察法对15名漳州某早教机构4-7岁幼儿进行研究,结果表明了对幼儿混龄训练对小龄儿童
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为了研究早教机构幼儿混龄训练班在实际的应用中真实有效地促进了儿童的发展,采用了自然观察法对15名漳州某早教机构4-7岁幼儿进行研究,结果表明了对幼儿混龄训练对小龄儿童的学习中起到很好促进作用,对大龄儿童中能力强的部分在协助老师和指导,帮助小龄儿童的过程中,建立其自信品质的同时还使效果得以强化;但对大龄儿童中能力弱的部分在游戏过程中甚至差于小龄儿童时,产生了自卑,阻碍其发展.
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