【摘 要】
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长期以来，应试教学催生解题模式化的盛行，教师为追求高分大搞“题海战术”，想以此来提高学生的解题技巧，学生也满足于跟从和模仿，他们的思维应变能力受到束缚，缺乏独立思考的意识，导致学生屡屡出现“高分低能”的不良现象.笔者结合自身的教学实践，对初中数学习题的解题错误的原因进行分析，并采取行之有效的措施，提高学生的解题能力. 一、习题解决的错因分析 学生在解题时，诸多方面的原因会导致他们在解题中出错.
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长期以来，应试教学催生解题模式化的盛行，教师为追求高分大搞“题海战术”，想以此来提高学生的解题技巧，学生也满足于跟从和模仿，他们的思维应变能力受到束缚，缺乏独立思考的意识，导致学生屡屡出现“高分低能”的不良现象.笔者结合自身的教学实践，对初中数学习题的解题错误的原因进行分析，并采取行之有效的措施，提高学生的解题能力.
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