踏上实践之路 叩开诗歌之门

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:q365709285
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  摘
其他文献
摘要:物理学是一门以实验为基础的自然科学,在物理教学中实施素质教育就必须改革物理实验教学,培养学生使用基本仪器的技能,培养学生掌握实验必备技能,提升学生的实验能力,以提高初中物理实验教学的效率。  关键词:初中物理;实验教学;实验技能;培养方法  中图分类号:G633.7文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)17-019-1  一、培养学生使用基本仪器的技能  1.各种基本测量仪
摘 要:传统“一支粉笔加一块黑板”单一的教学模式已受到互联网教育的强烈冲击,未来的教育模式必然为“人脑 电脑 网络”所组成。大量实践表明,互联网教育是科技与人文的结合。互联网教育走进课堂,在中职英语教学中的广泛应用,对中职英语教学起到了优化作用。为此,本文对互联网 背景下的中职英语教学改革进行了分析和探究。  关键词:互联网 ;中职;英语;教学改革  中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号
摘 要:新课程改革要求我们高中信息技术教师追求教学效益的最优化,构建高效有效的高中信息技术课堂,让学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。践行“让学引思”,打造高效课堂,是我们当下的教学改革的目标。这是我们今天信息教学所承担的独特的一个历史使命。  关键词:高中信息技术;课堂教学;有效性;思考  中图分类号:G633.67文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)11
摘 要:班级文化建设是一种无形的力量,它是学生接受教育最重要最有效的途径之一,它在很大程度上影响着学生素质的全面提高,班级文化建设正日益成为现代教育管理科学中的重要研究课题。最好的教育应当是培植学生的潜在意识,从而促成其自觉的行为,最终实现学生的自我教育。而班级文化建设就能起到这样的作用。作为一个现代班主任,要更有效地管理班级,更好地教育学生,就应该从班级文化建设开始。  关键词:现代班主任;班级
摘要:班主任工作是一项复杂繁琐的工作。班级中的每位学生个性、脾气、喜好不同,认知水平、学习成绩参差不齐。要管理好这样的初中毕业班,势必需要班主任全心全意,开动脑筋,大胆创新,集爱心、耐心、细心于一身,接受各种考验和挑战,才能使学生在中考中达到理想的目标。  关键词:班主任;爱心;耐心;细心  中图分类号:G631文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)23-112-1  “爱”是教
摘要:为了提升学生口语水平,全面提高学生综合语言运用能力,教师要努力做到对学生的跟读模仿与个性指导缺一不可,使其在理解的基础上熟读成诵或复述表演,创设情境、使用教具营造语言环境,联系实际与即想即练创造活用新知新会的机会,从而创造更有效的英语口语课堂。  关键词:小学英语;口语教学  中图分类号:G623.31文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)19-043-1  由于英语是象征
摘要:小学生知识有限,理解能力相对较低,再加上数学比较抽象,所以教师在教学中必须使用一定的教学策略让抽象的数学知识变得形象起来,而数学知识是从生活中来的,所以用生活中的例子进行课堂教学,能将数学生活化,让他们感到不陌生,学生学习数学就有了兴趣,就会从心里喜欢数学,愿意学习数学知识,学生学习数学有了热情、激情,学习就有活力,课堂效率就会提高。  关键词:生活事例;数学问题  中图分类号:G623.5
摘要:现代教育理论认为:有效的学生学习活动必须依靠学生主动积极的思维参与,特别是如何带着问题有针对性地进行思考、学习。这对于激发学生学习、探究的兴趣具有重要意义。因此,师生之间、生生之间需要相互的沟通和探讨,针对需要大家共同探究的问题进行探索,并提出疑问,在这个过程中“问题”或“问题串”的导学模式能起到很好的纽带作用。在高中数学课堂设计时,教师构建“问题导学”可以杜绝课堂的随意和无序,可以提高数学
摘 要:低年级学生的专注力普遍偏低,然而,低年级学生的专注力是可以通过后天的锻炼培养的。晨会课作为每天的必修课,为专注力的培养提供了机会与平台。本文通过从专注范围、专注时间和专注个性三个方面,阐述了如何利用晨会课提高学生的专注力。  关键词:晨会活动;低年级学生;专注范围;专注时间;专注个性  中图分类号:G621 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)21-086-1  专注力
摘 要:在中职体育活动中,教师要给学生创设良好的合作氛围,激发学生学习体育的积极性。教师要开展多种形式的体育比赛,让学生们在比赛中有机会合作,提高学生的合作水平。同时,合作体验能帮助学生学会与他人交往,增进同学情谊,为未来的工作学习打好良好的基礎。  关键词:体育;合作;兴趣;竞争  中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)20-027-1  体育是一项运动活