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不愿意隐匿青春与热情；也会在无人的寂静里，漫步诗歌里寻找心灵的家园。前世或许只是一个面佛修炼的女子吧，今生不能在喧闹的尘世听禅问道，于是就这样坐在文字里看云卷云舒……人生便沉淀了若干。
偶然读到了金子美玲，惊喜发现了那些分离、那些寂寞原来也可以是快乐的，是美丽的。从我到你再到他，天地万物，从这里到那里，从流泪到释然，其实只需要一个微笑足已。
就这样爱上金子美玲，爱上她的每一个字，在2009年这样一个乍暖还寒的春日里。从《紫云英地，要耕种了》到《藏好了吗》到《不可思议》，再到今天的《这条路》。一路吟诵一路欢歌，从早春走进三月。轻轻抚摩这本并不厚实的《向着明亮那方》，指尖慢慢滑过每一行文字。那些句子短短的，无尽的欢快，新鲜活泼的同时，又是那样温馨。这些干净而浅香的文字呀，让一草一木都变得如此美好。那些长途的跋涉，那些远行的艰辛，那些探询的迷茫，在文字里变得温暖而明亮。
离周三的晨诵还有几日，开始思考为孩子们选择怎样的诗。仿佛一个不经意的邂逅，这首《这条路》，突然闪现在眼前，怦然心动。这条路，一条怎么样的路？一条通向何方的路？路的尽头又是什么？于是放声去读：
这条路的尽头/会有大片的森林吧/孤单的朴树啊/我们去走这条路吧。
这条路的尽头/会有广阔的大海吧/荷塘里的青蛙啊/我们去走这条路吧。
这条路的尽头/会有繁华的都市吧/寂寞的稻草人啊/我们去走这条路吧。
这条路的尽头/一定会有什么吧/大伙儿一块儿去吧/我们去走这条路吧。
路是漫长的，征程一定也是辛苦的，但又有何惧呢？大片茂密的森林，广阔无垠的大海，还有光彩陆离的繁华都市，只要坚持下去，孤单的朴树，只能看见井口的青蛙，还有寂寞的稻草人呀，一起去走，走到路的尽头，就是无限风光，就是柳暗花明，就是豁然开朗。
人生如果也是一条漫长的道，那么这条道一定是由若干的路延续起来的。在脚下，在心里，谁没有一条又一条追逐梦想的路。我们都在坚信不管怎样的艰辛与漫长，路的尽头一定会有什么的。于是一路行走着，便不觉得孤单与迷惘了。
但这只是一首童诗，我需要剖析如此深刻吗？于是晨诵前请教研究中心的美丽老师。美丽说得很对，只需感受一份童真就可以了，不要探索太深，毕竟还只是八九岁的娃娃。
开始晨诵了，美丽的图片，奇妙的文字，在高低错落又悠扬飘荡的音符里，老师深情吟诵，孩子们静静聆听。然后是师生反复地诵读，老师和孩子都因为路的尽头的美好而欣喜而兴奋。
除了森林，海洋和都市，那路的尽头一定还会有什么的。孩子希望会是什么？他们又渴望与谁一起去走这条路呢？听，孩子们的声音：
这条路的尽头/会有繁华似锦的春天吧/可怜的卖火柴的小姑娘啊/我们一起去走这条路吧。（华涵磊）
这条路的尽头/会有一条清清的小河吧/爱做梦的小鱼啊/我们一起去走这条路吧。（乐一纯）
这条路的尽头/会有一道彩虹吧/亲爱的爸爸妈妈啊/我们一起去走这条路吧。（马林文玮）
这条路的尽头/会有高大的西玛拉雅山吧/长长的河流/啊/我们一起去走这条路吧。（蒋小轩）
这条路的尽头/会有知识的海洋吧/聪明的孩子们啊/我们一起去走这条路吧。（孙小小）
这条路的尽头/会有连绵的山脉吧/高傲的苍鹰啊/我们一起去走这条路吧。（童浩铭）
这条路的尽头/会一片绿洲吧/可爱的骆驼啊/我们一起去走这条路吧。（郑一航）
这条路的尽头/会有美丽的学校吧/灾区的朋友啊/我们一起去走这条路吧。（盛一番）
这条路的尽头/会有大片的竹林吧/可爱的熊猫宝宝啊/我们一起去走这条路吧。（杨雨露）
这条路的尽头/会有无边的草原吧/奔腾的骏马啊/我们一起去走这条路吧。（周艺旋）
……
原来在他们幼小的心灵里，有着这么多善良美好的愿望。
我对他们说：带着梦想与希望，一直走下去吧。也许，这一路上会有风雨，会有辛苦，但只要坚持下去，路的尽头一定会有美丽的风景。
有多少路会一直平坦没有坎坷呢？写到这里，突然想起自己，想起自己走上新教育走近晨诵的这一段日子，一百五十多个普通的日子。这一路走来，与晨诵牵手，从曾经的耳闻与路遇，从抗拒到冷漠地做看客，再到今天如此如此执着与辛苦地做它，从上路的无所知到现在的有所思有所得，虽然还只在路的起点，但却已经坚定地相信这路的尽头，一定会有一场盛典在等待着我和我的孩子们，一定会有从未见过的精彩与绚烂等待着我和孩子们。
曾经在自己的博客里写过这样几行蹩脚的诗，选取并修改几句放在这里，当作结尾：
曾经的曾经/你我彼此陌生/不曾牵手/独自站在青春的两端/
今天/怎能这样的熟悉/看见阳光下的微笑/却依旧迟疑/低到尘埃里/不敢高声放歌/只是紧紧牵着你的手/
霓虹闪烁的街头/瘦窄的路/绵延远方/深蓝的夜空/渴望看见/月朗 星稀 风淡 云轻/
循着路的方向/走吧/我们一起走这条路吧/走吧/一道采撷季节的芬芳……
偶然读到了金子美玲，惊喜发现了那些分离、那些寂寞原来也可以是快乐的，是美丽的。从我到你再到他，天地万物，从这里到那里，从流泪到释然，其实只需要一个微笑足已。
就这样爱上金子美玲，爱上她的每一个字，在2009年这样一个乍暖还寒的春日里。从《紫云英地，要耕种了》到《藏好了吗》到《不可思议》，再到今天的《这条路》。一路吟诵一路欢歌，从早春走进三月。轻轻抚摩这本并不厚实的《向着明亮那方》，指尖慢慢滑过每一行文字。那些句子短短的，无尽的欢快，新鲜活泼的同时，又是那样温馨。这些干净而浅香的文字呀，让一草一木都变得如此美好。那些长途的跋涉，那些远行的艰辛，那些探询的迷茫，在文字里变得温暖而明亮。
离周三的晨诵还有几日，开始思考为孩子们选择怎样的诗。仿佛一个不经意的邂逅，这首《这条路》，突然闪现在眼前，怦然心动。这条路，一条怎么样的路？一条通向何方的路？路的尽头又是什么？于是放声去读：
这条路的尽头/会有大片的森林吧/孤单的朴树啊/我们去走这条路吧。
这条路的尽头/会有广阔的大海吧/荷塘里的青蛙啊/我们去走这条路吧。
这条路的尽头/会有繁华的都市吧/寂寞的稻草人啊/我们去走这条路吧。
这条路的尽头/一定会有什么吧/大伙儿一块儿去吧/我们去走这条路吧。
路是漫长的，征程一定也是辛苦的，但又有何惧呢？大片茂密的森林，广阔无垠的大海，还有光彩陆离的繁华都市，只要坚持下去，孤单的朴树，只能看见井口的青蛙，还有寂寞的稻草人呀，一起去走，走到路的尽头，就是无限风光，就是柳暗花明，就是豁然开朗。
人生如果也是一条漫长的道，那么这条道一定是由若干的路延续起来的。在脚下，在心里，谁没有一条又一条追逐梦想的路。我们都在坚信不管怎样的艰辛与漫长，路的尽头一定会有什么的。于是一路行走着，便不觉得孤单与迷惘了。
但这只是一首童诗，我需要剖析如此深刻吗？于是晨诵前请教研究中心的美丽老师。美丽说得很对，只需感受一份童真就可以了，不要探索太深，毕竟还只是八九岁的娃娃。
开始晨诵了，美丽的图片，奇妙的文字，在高低错落又悠扬飘荡的音符里，老师深情吟诵，孩子们静静聆听。然后是师生反复地诵读，老师和孩子都因为路的尽头的美好而欣喜而兴奋。
除了森林，海洋和都市，那路的尽头一定还会有什么的。孩子希望会是什么？他们又渴望与谁一起去走这条路呢？听，孩子们的声音：
这条路的尽头/会有繁华似锦的春天吧/可怜的卖火柴的小姑娘啊/我们一起去走这条路吧。（华涵磊）
这条路的尽头/会有一条清清的小河吧/爱做梦的小鱼啊/我们一起去走这条路吧。（乐一纯）
这条路的尽头/会有一道彩虹吧/亲爱的爸爸妈妈啊/我们一起去走这条路吧。（马林文玮）
这条路的尽头/会有高大的西玛拉雅山吧/长长的河流/啊/我们一起去走这条路吧。（蒋小轩）
这条路的尽头/会有知识的海洋吧/聪明的孩子们啊/我们一起去走这条路吧。（孙小小）
这条路的尽头/会有连绵的山脉吧/高傲的苍鹰啊/我们一起去走这条路吧。（童浩铭）
这条路的尽头/会一片绿洲吧/可爱的骆驼啊/我们一起去走这条路吧。（郑一航）
这条路的尽头/会有美丽的学校吧/灾区的朋友啊/我们一起去走这条路吧。（盛一番）
这条路的尽头/会有大片的竹林吧/可爱的熊猫宝宝啊/我们一起去走这条路吧。（杨雨露）
这条路的尽头/会有无边的草原吧/奔腾的骏马啊/我们一起去走这条路吧。（周艺旋）
……
原来在他们幼小的心灵里，有着这么多善良美好的愿望。
我对他们说：带着梦想与希望，一直走下去吧。也许，这一路上会有风雨，会有辛苦，但只要坚持下去，路的尽头一定会有美丽的风景。
有多少路会一直平坦没有坎坷呢？写到这里，突然想起自己，想起自己走上新教育走近晨诵的这一段日子，一百五十多个普通的日子。这一路走来，与晨诵牵手，从曾经的耳闻与路遇，从抗拒到冷漠地做看客，再到今天如此如此执着与辛苦地做它，从上路的无所知到现在的有所思有所得，虽然还只在路的起点，但却已经坚定地相信这路的尽头，一定会有一场盛典在等待着我和我的孩子们，一定会有从未见过的精彩与绚烂等待着我和孩子们。
曾经在自己的博客里写过这样几行蹩脚的诗，选取并修改几句放在这里，当作结尾：
曾经的曾经/你我彼此陌生/不曾牵手/独自站在青春的两端/
今天/怎能这样的熟悉/看见阳光下的微笑/却依旧迟疑/低到尘埃里/不敢高声放歌/只是紧紧牵着你的手/
霓虹闪烁的街头/瘦窄的路/绵延远方/深蓝的夜空/渴望看见/月朗 星稀 风淡 云轻/
循着路的方向/走吧/我们一起走这条路吧/走吧/一道采撷季节的芬芳……