小学数学综合与实践教学现状分析及策略探究

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应当肯定,近年来.初中思想政治教育在深化教学改革方面作了不少探索,总结出许多好的经验.但是我们也必须清醒地看到,目前在中学政治课教学中,仍然存在不少教师的教学规念、教
著名语言学家吕叔湘先生说过,语文教学的任务就是培养学生的良好的学习习惯。《语文课程标准》也强调 语文教学要“培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。”因此在语文教学过程中,要着力激发学生学习语文的兴趣,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。  那么,在小学阶段要让学生养成哪些良好的语文学习习惯呢?我觉得至少应该包括以下几个方面:  1、良好的写字、
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俗话说得好:“书读百遍其义自现”、“三分文章七分读”,读是学生理解文章内容,领会作者思想感情的主要手段,是学生领悟语言艺术魅力,学习语言艺术的主要途径。新的小学语文课程标准明确指出:朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练,各年级都要高度重视。在读书中整体感知、感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。通过充分地朗读激活学生的内心世界,引发个性张扬,享受阅读教学的无限乐趣,使“热爱祖国语言文字和中
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【摘要】凭借语文教材中的优秀文章进行审美教育,提高学生的审美感知能力、鉴赏能力和创造力,是一项复杂的系统工程,不仅要注意遵循语文教育和审美教育的规律,运用恰当的方法,也要符合循序渐进,由浅入深的认知规律。  【关键词】展示 形态渲染情感领悟哲理创造  凭借语文教材中的优秀文章进行审美教育,提高学生的审美感知能力、鉴赏能力和创造力,是一项复杂的系统工程,不仅要注意遵循语文教育和审美教育的规律,运用恰
【摘要】兴趣是最好的老师,是学生主动学习、积极思考的内在动力。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。浓厚的兴趣,一直被认为是学习的“催化剂”。在教学中怎样唤起学生的学习兴趣,这是值得研究的问题。下面简单谈谈我的看法:一、采取“情景联想法”培养学生的学习兴趣。二、采取“精心导入法”,唤起学生的学习兴趣。三、采取“情感渗透法”引发学生的学习兴趣。四、采取“诵读领悟法”,从心底激发学生学习的兴