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高素质"双师型"教师是支撑职业教育更高质量发展的关键。基于"双师型"教师内涵及标准界定不清、培养主体单一以及核心课程缺失,最终导致我国"双师型"教师陷入数量不足和质量不高的双重困境。厘清新时代"双师型"教师的内涵及标准、建构"七位一体、多元立交"培养体系是提高"双师型"教师供给能力的有效选择。
“双师型”教师“七位一体、多元立交”培养体系研究
【摘 要】
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高素质"双师型"教师是支撑职业教育更高质量发展的关键。基于"双师型"教师内涵及标准界定不清、培养主体单一以及核心课程缺失,最终导致我国"双师型"教师陷入数量不足和质量
【机 构】
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天津体育学院,天津市教育科学研究院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学重点委托课题“职业教育人才培养模式的国际比较研究”(编号:WGA160005),主持人:米靖,天津市教育科学规划2019年度天津市教学成果奖重点培育项目“新时代提升职业教育教师教科研能力的理论与实践研究”(编号:PYZJ-007),主持人:米靖
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