【摘 要】
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声乐教学具有阶段性,针对初学者来讲不能有效掌握发声方法,在学习实践中可能损伤声带机能,对学生深入学习声乐知识及技能带来负面影响.在声乐教学中组织学生进行“轻机能”训
【机 构】
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广西艺术学院音乐学院,广西南宁 530000
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声乐教学具有阶段性,针对初学者来讲不能有效掌握发声方法,在学习实践中可能损伤声带机能,对学生深入学习声乐知识及技能带来负面影响.在声乐教学中组织学生进行“轻机能”训练能助其轻松且积极地掌握声乐演唱技能,有效避免学生喉咙用力过猛、声音开得过大等有损声带的现象,同时指引学生集中精力运用气息,为提升声乐表演能力奠定基础.文章通过研究声乐教学中的“轻机能”训练方略,以期为提高声乐教学质量提供参考.
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