【摘 要】
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随着数学课程改革不断深入发展，数学课程资源的开发与利用显得越来越重要。初中数学教师作为初中数学课程教学的实施者，不仅决定数学课程资源的鉴别、开发、积累和利用，而且教师
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随着数学课程改革不断深入发展，数学课程资源的开发与利用显得越来越重要。初中数学教师作为初中数学课程教学的实施者，不仅决定数学课程资源的鉴别、开发、积累和利用，而且教师自身就是新初中数学课程实施的首要资源，初中数学教师的课程资源能力决定了数学课程资源的识别范围、开发与利用的程度以及发挥效益的水平。
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