【摘 要】
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交往教学模式有利于学生在数学教育中全面发展,为学生在数学教育中的全面性发展提供了有效途径和方法论。通过诠释交往教学模式的含义及其基本特征,可以提出运用此模式应贯彻
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交往教学模式有利于学生在数学教育中全面发展,为学生在数学教育中的全面性发展提供了有效途径和方法论。通过诠释交往教学模式的含义及其基本特征,可以提出运用此模式应贯彻的基本原则以促进学生在数学教育中的全面性发展,凸显此模式在数学教育中的应用及其价值。
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