【摘 要】
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标志设计,乍看简单,其实是很费心思的,既需要丰富的想象力,还要有深厚的装饰功底,是一种创造性劳动。我国的标志设计,虽不乏佳作,但总的水平不高,多停留在如实描绘,或摹仿拼
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标志设计,乍看简单,其实是很费心思的,既需要丰富的想象力,还要有深厚的装饰功底,是一种创造性劳动。我国的标志设计,虽不乏佳作,但总的水平不高,多停留在如实描绘,或摹仿拼凑.落于比较肤浅的俗套。标志有自己的特点,它有特定的寓意,尺幅小,造型简练,色彩单一,除了极个别的以徒手绘制信笔而就的作品之外,图形的绘制都极严谨规矩,又有浓厚的装饰意味。一个成功的标志设计,在于艺术构思的新颖和装饰处理的巧妙,这就要求设计者在构思时别出心裁,形中有意,以最精练的造型语
Logo design, at first glance is simple, in fact, very bothering, both need rich imagination, but also has a profound decorative foundation, is a creative work. Although China’s logo design, there is no shortage of masterpieces, but the overall level is not high, and more stay in the true description, or imitation patchwork. The logo has its own characteristics, it has a specific moral meaning, small size, concise style, single color, in addition to a very few hand-drawn letters and pen out of work, the graphics are very strict rules of the drawing, and a strong decoration mean. A successful logo design, is the art of novel ideas and decorative clever handling, which requires designers ingenuity in mind, the intention of shape, with the most refined modeling language
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云南靖国拍卖有限公司是云南省行政主管部门批准成立的专业拍卖的中介服务企业,注册资本为1300万元,固定资产260万元,是云南省拍卖中介服务企业中实力最雄厚的单位之一。被
图33 十个裸体男子的搏斗,铜版画,1465年,约38×59 厘米,纽约大都会艺术博物馆藏。 作者安东尼奥·德尔·波拉约洛Antoniodel Pollaiuolo1431/32~98)的画风在当时崇尚清雅温
【摘要】针对低年级学生容易分神的问题,可以创设有效的教学情境,主要做法是:唤醒学生已有经验,创设现实情境;把握学生心理特征,创设趣味情境;激活学生情感需求,创设发展情境;促进学生知识串联,创设完整情境;引导学生实际应用,创设问题情境。最终实现提高课堂教学效益的目标。 【关键词】情境教学 有效教学 数学课堂 【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)1
我们对于什么是艺术家,和人们期望他们怎样等见解,已经历了和艺术本身一样长的历史。在《艺术的故事》(The Story of Art)一书中,冈布里奇对此也有过综合的评述,简单地说,是
研究了Mg-12Gd-2Y-2Sm-0.5Zr镁合金的高温蠕变行为。结果表明:时效态Mg-12Gd-2Y-2Sm-0.5Zr合金在200℃、300℃/50 MPa、70 MPa的条件下具有优异的抗蠕变性能;在50、70 MPa的
小学教育的重点在于“以生为本,学为中心”,对于小学数学的教学同样不例外。所以提高课堂教学的教学效率,改变课堂教学的面貌,使学生有兴趣、自主、自愿地融入课堂教学,才是以学为
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摘 要:近代东北地区人口增长十分迅猛,究其原因是移民人口的大量涌入,其中以境内跨省际的流动为主。大量关内移民人口的增加,不仅提高了东北地区的人口总量,更促进了东北地区经济社会的不断发展,为东北地区农业、工商业、进出口贸易的飞速发展提供了一个良好的契机。 关键词:关内移民;东北地区;影响 一、 浅析东北地区近代人口迅猛增长的原因 一方面,华北地区人满为患,加上常年的旱涝虫灾,山东、河北等灾民依
【摘要】为了响应素质教育的号召,我们要积极推进新课程改革进程,坚持贯彻新课改教学理念,坚持以学生发展为根本的教学思想,提高教师自身内在职业素养,勇于实践,大胆尝试,创新教学方法,提高学生自主学习意识,培养高素质的创新性人才,提高课堂教学的有效性。本文结合教学实践,对高中生物教学策略进行了探究。 【关键词】高中生物 新课改 教学 【中图分类号】G633.91【文献标识码】A 【文章编号】2095