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语文新课程标准根据小学生语言发展的规律,提出了创造性复述的概念,这个领域对教师提出了更高的要求,我们语文教师在教学中,要能根据教学的实际,采用适当的复述方式,提升学生的语文素养。
创造性复述:小学语文教学的应然视角
【摘 要】
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语文新课程标准根据小学生语言发展的规律,提出了创造性复述的概念,这个领域对教师提出了更高的要求,我们语文教师在教学中,要能根据教学的实际,采用适当的复述方式,提升学生的语文素养。
【机 构】
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江苏省邳州市铁富镇中心小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年36期
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幼儿教育是我国最基础的教育事业,其具有无可言喻的重要性。教育环境与幼儿的学习和发展具有密切的关系,可以帮助幼儿形成正确的认知和思想道德等。所以,想要提升幼儿教育的效果,就需要做好对教育环境的良好创设。本文以幼儿环境创设为切入口,探讨了幼儿教育质量的提升策略,以供参考。
在小学数学的教学过程中,由于小学生心理的发育还不够健全,注意力经常无法集中,难免在做题的过程中出现一些失误,并且这种无意识的失误可能还会反复出现。为了改善小学数学学习中的这种状况,教师应当将一部分的注意力放在培养学生的自主纠错能力上,因此本文针对这一方面,主要论述在小学数学教学中,教师如何引导学生提高纠错自主性的措施。
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当前社会科技水平不断发展的背景下,社会各行各业在科技发展下都得到了较大的提升;在教学领域,受科技大发展影响各种新技术也不断的被应用到课堂教学中,多媒体技术就是如此,当前也被大范围的普及到中小学、大学及培训机构中。基于此,本文对小学数学教学中多媒体教学技术的应用进行研究分析,有一定的借鉴价值。
新时期的小学语文写作训练必须突出主题层面的实践性与内容层面的多样性,引入多种生活元素,将培养学生的知识应用能力与实践意识作为写作教学的重点,在日常教学活动中有计划、有目标地开展分层次的语文写作实践活动与相关训练活动,让缺乏社会经验的学生在任课教师所组织的专项训练活动中搜集学习素材、积累写作经验,使之对所学写作技能与文学修辞技法产生强烈的探究兴趣,帮助学生在文学创作活动中表现自己的思想观点与内在情感,提高对教学资源的利用效率。
新课标进一步强调了写作在小学语文课程中的重要性,对此必须真切做好这一项工作。本文简要分析了应用生活情境的作用,并对生活情境下小学语文作文教学的实施策略展开了重点探究,就此提出了一些建议和想法以供参考,希望对提升小学语文写作教学质量有所助益。
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小学语文作文在小学语文课堂上占有重要地位,随着改革教育的革新,无论是学生还是老师,都应该改变传统的语文作文学习方法。全球文化资源的共享不仅使小学生们在作文题材的选择上有了更丰富的资料,而且随着时代的进步,出现了更多有趣的新词汇,使汉字的运用更加生动,给文章增添了活力。老师要先考虑作文的创新教学方法,避免学生害怕写长篇文章,提高学生对小学语文的兴趣。
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