【摘 要】
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新课程呼唤新课堂,新课堂应该是充满人文关怀的课堂。因为,小学生刚走进学堂.他们多像那幼嫩的芽儿,需要成人的关爱、呵护和引导.教师应促进学生个性充分自由地发展.引导学生主动参
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新课程呼唤新课堂,新课堂应该是充满人文关怀的课堂。因为,小学生刚走进学堂.他们多像那幼嫩的芽儿,需要成人的关爱、呵护和引导.教师应促进学生个性充分自由地发展.引导学生主动参与课堂教学,培养学生的主体意识和创新精神.帮助每一个学生建构健全的人格,凸现真我的风采。在充满人文关怀的课堂中,我的实践与体会是:
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<正> 一九八一年十月三十日至十一月六日,湖北艺术学院、四川音乐学院、西安音乐学院在武汉联合举办了扬琴教学经验交流大会。应邀出席的还有中央、中国、上海、广州、沈阳、南京等音乐学院的扬琴教师代表。这是建国以来扬琴教育工作的第一次专业性会议。从年逾七十的扬琴老前辈至十五、六岁的后起之秀欢聚一堂,畅谈体会,交流大纲,宣读论文,示范教学,互磋技艺,探讨乐改……,反映了音乐院校扬琴教学在建立完整、系统、科
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