论文部分内容阅读
小学计算教学贯穿数学教学的全过程. 教学中,部分教师有认识误区:注重新授知识,疏于计算能力的培养.高年级的数学,学困生的计算能力还不到中年级的水平.究其原因,就是平时不注重计算能力的培养,日积月累造成的.我在实际教学中,及时发现了问题,采取多种措施,多手段、多形式地培养学生的计算能力. 现将几点心得与大家分享.