研究鄂西高磷鲕状赤铁矿直接还原过程中金属铁颗粒的长大特性,并着重讨论还原温度、渣相碱度及反应时间对铁颗粒长大的影响。研究结果表明,高磷鲕状赤铁矿直接还原过程中金属
在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创
摘要：本文就笔者所在职校单片机课程的教学现状作了分析，指出了学生学习、教师教学、教材的使用、教学平台等方面出现的一系列问题。并根据以往教学经验以及大量参考文献，提出了一些改革的观点。 关键字：职校；单片机；教学；改革 对于计算机、电子、通信以及电气工程及自动化专业的学生而言，单片机课程是必不可少的一道大餐。该课程具有很强的理论性、实践性、技术性。但从我国职业学校的教学成效来看，普遍不理想。
为解决钢材运输系统中品种众多、运输和信息资源分散一类问题，提出基于多移动Agent的钢材运输系统的应用服务代理体系结构。给出应用服务代理结构中多移动Agent的实现机制和基
以纯铝酸钙水泥为结合剂，研究纳米碳酸钙的加入量对刚玉质浇注料性能和显微结构的影响。结果表明，添加的纳米碳酸钙在热处理后与基质中的氧化铝反应形成片状的六铝酸钙，影响了浇
由于生物科学与人及自然界的紧密联系，生物学科教育在科学教育，尤其是科学价值观培养方面，有其独特的价值属性。生物科学中，有许多朴实而又博大的基本观点，这些基本观点不仅对学好生物学有非常关键的作用，而且能对学习者的求知、生活、做人等都有指导价值。教师必须充分地利用每项生物教学活动，让学生在学习过程中，逐步明确、认同、确立这些基本观点。 一、唯物的观点 一切生命和生命现象都有其物质基础：生命起源的物
叶圣陶先生说:“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。”我们教师要充分利用课堂这个实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神,从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱力入手,把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动获取知识,形成能力,改变过去我们熟悉的“教师讲,学生听”“教师问,学生