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不少教师总是习惯于从自己的经验模式中寻找解决问题的方法,即使外部条件发生了变化,他们还是自觉或不自觉地将新的教学现象和问题,纳入原有的经验框架里,在原有的经验世界中寻求解释,习惯着某一种教法,习惯着某一种手段,课堂教学变化不大.
浅谈如何激发学习数学的兴趣
【摘 要】
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不少教师总是习惯于从自己的经验模式中寻找解决问题的方法,即使外部条件发生了变化,他们还是自觉或不自觉地将新的教学现象和问题,纳入原有的经验框架里,在原有的经验世界中
【机 构】
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河北省迁安市第三中学
【出 处】
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新课程（教师版）
【发表日期】
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2011年4期
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