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【摘要】随着科学技术的不断发展，计算机逐渐普及应用在教学过程中，并且取得了一定的效果。虽然计算机教学模式的发展已经逐渐走向完善，但是仍然存在很多不利的因素，不但严重制约了学生学习能力的提升，而且还直接影响到教学目标的实现。针对小学数学多媒体教学存在的误区进行全面分析，进而提出解决问题的有效措施，从而提高多媒体教学的质量，为学生未来的发展奠定坚实的基础。