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摘 要：家校共育是一项复杂的系统工程，也是现代教育中的重要组成部分，存在许多亟待解决的问题。文章从构建家校共育的组织体系、实施体系、活动体系三大方面阐述了家校共育的一些策略，让家长真正走进学校、走进课堂，更加真切地了解学校的办学水平，形成教育合力。
关键词：家校共育;共育体系;共育策略
家校共育是现代教育中的重要组成部分，发挥着沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成教育合力。为了更好地实施家校共育，我校着力构建家校共育的三大体系。
一、构建家校共育的组织体系
（一）成立家长学校
一是，要对标“七有”（有挂牌标识、有师资队伍、有固定场所、有教学计划、有统一教材、有活动开展、有教学效果）标准，进行规范化建设。二是，要加强对家长学校工作的管理和指导，完善工作制度，通过设立家长开放日、召开家长会、举办专题讲座等家校互动活动，全面开展家庭教育指导，推广育儿经验，提高家庭教育质量。
（二）成立家长委员会
学校成立校级、年级和班级的家长委员会，并设立专门的家长委员会办公室。在家委会的组织机构中，从主任、副主任、秘书长到家委会的全体成员，均由在校学生家长代表组成。一是，要完善家长委员会建设，加大对家长、社区的开放力度，组织开展好“警家校”护畅护学、社会实践活动、户外拓展活动、志愿者服务和社区服务等活动，让更多的家长走进学校，参与学校的民主管理。二是，要落实全学年100%家访制度，通过家访、电访、来访等方式积极探索家校合作的方法，密切家校联系，及时了解学生思想、学习等方面的情况，发现问题与家长共同商讨解决方法。继续通过QQ、微信等平台发挥家校沟通的网络作用，做好家庭指导服务，重视与后进学生家长的沟通艺术，注意方法，提升育人成效。三是，继续挖掘家长的教育资源，开展“家长进课堂”“家长讲堂”等活动。四是，推行家长委员会述职制度，每学期末由家长委员会主任向全体家长述职。
（三）建立家长督学机制
学校设置一周中的一天为固定的家长督学日，所有督学成员在家长督学主任的带领下，深入学校管理、教育活动、教学课堂、生活领域等各个方面，按照提前商议的督导方案进行全方位的督导评估，并就督导过程中发现的问题和提炼出来的经验，在当天下午以书面形式提交给学校。家长督学的具体职责如下：（1）观察学生思想动态、学习习惯、行为方式、课堂表现;（2）与学生一同体验课间活动、排队做操、查看学生上下学纪律;（3）查看学生午托吃饭、午睡等情况;（4）家长督学办公记录制，记录方式为笔记、摄影;（5）检查午托情况，并且与学生、教师一同吃中午饭，观察学校对午托学生的管理是否到位;（6）意见反馈，通过开展家长督学活动，监督学校规范办学，改正教育教学中出现的纰漏，同时也彰显了家长参与学校管理的权利。每个月的最后一个星期，学校对家长督学提出的意见作书面反馈，并将整改的情况向家长通报。
二、构建家校共育的实施体系
（一）家校共育的实施体系
家校共育实施体系应遵循学校教育为主体、家庭教育为基础的原则，以互教互学、互助互动、共育共进、自我教育和自评互评的实施体系来开展共育活动，把学校教育和家庭教育有机融合在一起，提升家校协同的育人质量，发挥家庭在劳动教育、文明礼仪教育、防范校园欺凌教育、社会实践活动等方面的积极作用，优势互补，形成教育合力，促进学生身心健康成长。
（二）深入开展家校共育的课题研究
家校共育是一项复杂的系统工程，还存在许多亟待解决的问题。如何让家长更好地融入学校教育？如何更新育人观念，提高家庭教育质量？如何提炼家校共育的成果？这些問题都亟须深入开展相关的课题研究，通过案例、走访、采访、追踪调查等方法，不断提炼家校共育成果，形成可复制推广的策略方法和操作路径，并从中探索出科学有效的家校共育方法和途径。
三、构建家校共育的活动体系
（一）“警家校”护安护畅活动
每天上下学期间，有各班的义工家长自愿轮流到学校门口和十字路口两旁维护交通秩序，提醒孩子小心走路，注意交通安全。通过“警家校”的有效配合，形成安全教育合力，为学生的平安上下学撑起了一把“安全保护伞”，改善校园周边的治安环境和交通环境，提高家长和学生的交通安全意识。
（二）新型家长沙龙活动
新型家长沙龙活动主要是家长、教师和教育专家之间，就某个学生教育话题进行讨论，听取专家的意见和答疑，从而对自身的教育产生良好的影响。通过这样的培训，培养家长的教育理念，提高育人技巧，使一些比较令人头疼的教育问题也能迎刃而解。
（三）家长开放日活动
作为家长，往往迫切希望了解孩子在校的成长与发展状况。为此学校每学期举行一次“家长开放日活动”。活动内容包括参观班级布置、听课、检查教师常规教学工作（备、教、辅、批、考）、翻阅学生作业、参加主题教育活动、观看学生成果展示等。让家长真正走进学校、走进课堂，更加真切地了解学校的办学水平，感受到教师的辛勤付出和学生多姿多彩的校园生活。
（四）亲子志愿服务活动
“赠人玫瑰，手有余香。”志愿服务是一项助人自助的光荣事业。志愿服务对于帮助志愿者本身锤炼品格、增长才干、结交朋友有着积极的作用。倡导学生多参加亲子公益志愿服务活动，深化“亲子义工”的思路，充分发挥自身的组织优势和实践育人的特点，鼓励父母与孩子一起参与志愿服务。学校成立志愿者服务小队，通过生动的社会实践，有力地促进未成年人思想情感、个性品格、能力素质等方面的进步。
（五）家校亲子联谊活动
学校创设这一平台，让教师、家长、学生有更多的机会相聚在一起，共同营造和谐的气氛，增进感情，也可以让家长有更多的机会交流孩子的情况，介绍各自先进的家教经验，从而使家庭教育更具魅力。
（六）亲子共读活动
家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师。开展“亲子共读，悦美人生”的亲子共读活动，更能营造出浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
（七）学生军训活动
每学年举行一次全校性的学生军训活动，邀请各班家长全程参与学生军训的管理和后勤保障服务。让学生进一步感受军人的风采，受到爱国主义教育，提升人格素养。同时，提高学生的纪律意识、拼搏意识和国防意识。
（八）幸福入学礼活动
每年9月1日，邀请一年级新生家长一起参加入学礼活动，充分发挥仪式教育在学生思想道德养成中的独特作用，为一年级新生举行幸福入学礼的活动，以此营造出浓厚的开学气氛，让学生从踏入校园的第一天起就热爱学校，真切感受到教师对他们的关心和爱护。进而引导学生崇尚文明、学礼仪、知礼仪、行礼仪，做品德高尚、文明有礼的人，为他们日后能在这个温馨的大家庭里愉快地学习、生活作好铺垫。
关键词：家校共育;共育体系;共育策略
家校共育是现代教育中的重要组成部分，发挥着沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成教育合力。为了更好地实施家校共育，我校着力构建家校共育的三大体系。
一、构建家校共育的组织体系
（一）成立家长学校
一是，要对标“七有”（有挂牌标识、有师资队伍、有固定场所、有教学计划、有统一教材、有活动开展、有教学效果）标准，进行规范化建设。二是，要加强对家长学校工作的管理和指导，完善工作制度，通过设立家长开放日、召开家长会、举办专题讲座等家校互动活动，全面开展家庭教育指导，推广育儿经验，提高家庭教育质量。
（二）成立家长委员会
学校成立校级、年级和班级的家长委员会，并设立专门的家长委员会办公室。在家委会的组织机构中，从主任、副主任、秘书长到家委会的全体成员，均由在校学生家长代表组成。一是，要完善家长委员会建设，加大对家长、社区的开放力度，组织开展好“警家校”护畅护学、社会实践活动、户外拓展活动、志愿者服务和社区服务等活动，让更多的家长走进学校，参与学校的民主管理。二是，要落实全学年100%家访制度，通过家访、电访、来访等方式积极探索家校合作的方法，密切家校联系，及时了解学生思想、学习等方面的情况，发现问题与家长共同商讨解决方法。继续通过QQ、微信等平台发挥家校沟通的网络作用，做好家庭指导服务，重视与后进学生家长的沟通艺术，注意方法，提升育人成效。三是，继续挖掘家长的教育资源，开展“家长进课堂”“家长讲堂”等活动。四是，推行家长委员会述职制度，每学期末由家长委员会主任向全体家长述职。
（三）建立家长督学机制
学校设置一周中的一天为固定的家长督学日，所有督学成员在家长督学主任的带领下，深入学校管理、教育活动、教学课堂、生活领域等各个方面，按照提前商议的督导方案进行全方位的督导评估，并就督导过程中发现的问题和提炼出来的经验，在当天下午以书面形式提交给学校。家长督学的具体职责如下：（1）观察学生思想动态、学习习惯、行为方式、课堂表现;（2）与学生一同体验课间活动、排队做操、查看学生上下学纪律;（3）查看学生午托吃饭、午睡等情况;（4）家长督学办公记录制，记录方式为笔记、摄影;（5）检查午托情况，并且与学生、教师一同吃中午饭，观察学校对午托学生的管理是否到位;（6）意见反馈，通过开展家长督学活动，监督学校规范办学，改正教育教学中出现的纰漏，同时也彰显了家长参与学校管理的权利。每个月的最后一个星期，学校对家长督学提出的意见作书面反馈，并将整改的情况向家长通报。
二、构建家校共育的实施体系
（一）家校共育的实施体系
家校共育实施体系应遵循学校教育为主体、家庭教育为基础的原则，以互教互学、互助互动、共育共进、自我教育和自评互评的实施体系来开展共育活动，把学校教育和家庭教育有机融合在一起，提升家校协同的育人质量，发挥家庭在劳动教育、文明礼仪教育、防范校园欺凌教育、社会实践活动等方面的积极作用，优势互补，形成教育合力，促进学生身心健康成长。
（二）深入开展家校共育的课题研究
家校共育是一项复杂的系统工程，还存在许多亟待解决的问题。如何让家长更好地融入学校教育？如何更新育人观念，提高家庭教育质量？如何提炼家校共育的成果？这些問题都亟须深入开展相关的课题研究，通过案例、走访、采访、追踪调查等方法，不断提炼家校共育成果，形成可复制推广的策略方法和操作路径，并从中探索出科学有效的家校共育方法和途径。
三、构建家校共育的活动体系
（一）“警家校”护安护畅活动
每天上下学期间，有各班的义工家长自愿轮流到学校门口和十字路口两旁维护交通秩序，提醒孩子小心走路，注意交通安全。通过“警家校”的有效配合，形成安全教育合力，为学生的平安上下学撑起了一把“安全保护伞”，改善校园周边的治安环境和交通环境，提高家长和学生的交通安全意识。
（二）新型家长沙龙活动
新型家长沙龙活动主要是家长、教师和教育专家之间，就某个学生教育话题进行讨论，听取专家的意见和答疑，从而对自身的教育产生良好的影响。通过这样的培训，培养家长的教育理念，提高育人技巧，使一些比较令人头疼的教育问题也能迎刃而解。
（三）家长开放日活动
作为家长，往往迫切希望了解孩子在校的成长与发展状况。为此学校每学期举行一次“家长开放日活动”。活动内容包括参观班级布置、听课、检查教师常规教学工作（备、教、辅、批、考）、翻阅学生作业、参加主题教育活动、观看学生成果展示等。让家长真正走进学校、走进课堂，更加真切地了解学校的办学水平，感受到教师的辛勤付出和学生多姿多彩的校园生活。
（四）亲子志愿服务活动
“赠人玫瑰，手有余香。”志愿服务是一项助人自助的光荣事业。志愿服务对于帮助志愿者本身锤炼品格、增长才干、结交朋友有着积极的作用。倡导学生多参加亲子公益志愿服务活动，深化“亲子义工”的思路，充分发挥自身的组织优势和实践育人的特点，鼓励父母与孩子一起参与志愿服务。学校成立志愿者服务小队，通过生动的社会实践，有力地促进未成年人思想情感、个性品格、能力素质等方面的进步。
（五）家校亲子联谊活动
学校创设这一平台，让教师、家长、学生有更多的机会相聚在一起，共同营造和谐的气氛，增进感情，也可以让家长有更多的机会交流孩子的情况，介绍各自先进的家教经验，从而使家庭教育更具魅力。
（六）亲子共读活动
家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师。开展“亲子共读，悦美人生”的亲子共读活动，更能营造出浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
（七）学生军训活动
每学年举行一次全校性的学生军训活动，邀请各班家长全程参与学生军训的管理和后勤保障服务。让学生进一步感受军人的风采，受到爱国主义教育，提升人格素养。同时，提高学生的纪律意识、拼搏意识和国防意识。
（八）幸福入学礼活动
每年9月1日，邀请一年级新生家长一起参加入学礼活动，充分发挥仪式教育在学生思想道德养成中的独特作用，为一年级新生举行幸福入学礼的活动，以此营造出浓厚的开学气氛，让学生从踏入校园的第一天起就热爱学校，真切感受到教师对他们的关心和爱护。进而引导学生崇尚文明、学礼仪、知礼仪、行礼仪，做品德高尚、文明有礼的人，为他们日后能在这个温馨的大家庭里愉快地学习、生活作好铺垫。