基于协同创新的山村幼儿园绘本创编——以铜仁幼儿师范高等专科学校为例

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铜仁幼儿师范高等专科学校在“125学前教育发展协同创新计划”试验工作中开展针对武陵地区山村幼儿园的绘本编绘工作。本文总结了该校绘本编绘小组的做法,旨在对以后的绘本创编提供一些参考性借鉴。 Tongren preschool education colleges and universities in the “125 pre-school education development collaborative innovation plan” pilot work carried out in Wulin area mountain village kindergarten picturebook compilation. This article summarizes the practice of the compilation team of the school picture book, which aims to provide some reference for the future creation of the picture book.
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