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读写结合，“读”以致用

来源 :中学课程辅导·教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：LAP281482184

【摘 要】

：

摘要：读写结合是一条重要的教学方法，对于提高中小学写作教学的有效性大有裨益。以“读写结合”为切入点，通过积累型、仿写型和评论型训练，对《从百草园到三味书屋》进行课堂教学设计，可以实现“读以致用”的教学理念，为解决写作教学有效性不高的困境提供了一条可行的途径。　　 关键词：读写结合;“读”以致用;积累型;仿写型;评论型　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（20

【作 者】

：

纪淑萍 

【出 处】

：

中学课程辅导·教学研究

【发表日期】

：

2020年4期

【关键词】

：

百草园 学生 书屋 图式 三味 仿写 

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　　 摘要：读写结合是一条重要的教学方法，对于提高中小学写作教学的有效性大有裨益。以“读写结合”为切入点，通过积累型、仿写型和评论型训练，对《从百草园到三味书屋》进行课堂教学设计，可以实现“读以致用”的教学理念，为解决写作教学有效性不高的困境提供了一条可行的途径。
　　 关键词：读写结合;“读”以致用;积累型;仿写型;评论型
　　中图分类号：G633.3

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