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在教学中应积极引导学生参与到发现知识、探究知识、总结知识的过程之中，让学生成为知识的主人，充分体验到知识的魅力，成功的喜悦，课堂中通过学生亲手触摸身边的面，深切感知面的特点，从而自己总结出面积的含义；通过不同方法进行面积大小的比较，通过学生的实际测量发现常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，在一次次有兴趣的讨论、合作中，在一句句学生富有情趣的话语中，知识得到了传授，学生仿佛都成了小小数学家，他们的自信心得到了增强，这不只是形式上的变革，而是从学生的情趣出发，从“要我做”转变成“我要做”，更重要的是学生