论文部分内容阅读
阿甘果是“Argania
阿甘果
【摘 要】
：
阿甘果是“Arganiaspinosa”的音译，通常也译作“摩洛哥坚果”，是一种北非地区特有的果实，仅在摩洛哥西南部的苏斯、阿尔及利亚的廷杜夫等总面积约8280平方公里的区域内生长。 阿甘果是闻名于世的“摩洛哥三宝”之一（另两种为椰枣、仙人掌），虽然可以直接食用，但味道却实在令人不敢恭维，所以一般都只是用来榨油。从阿甘果中榨取的植物油，就叫“阿甘油”，这个普普通通的名字，却有着非同一般的价值——
【出 处】
：
环球人文地理
【发表日期】
：
2014年12期
其他文献
1954年，为纪念乌克兰与俄罗斯合并300周年，也为了巩固苏维埃联盟间的亲密关系，赫鲁晓夫下令将原本属于俄罗斯的克里米亚州以一个加盟共和国的形式划归乌克兰。 在当年克里米亚战争败局不可挽回之际，俄国军队最终被迫放弃了塞瓦斯托波尔，并将自己的舰队全部凿沉在港口的海中，使入侵者无法继续使用这个良港。 里瓦几亚宫位于雅尔塔西南3公里处，它原为沙皇庄园，二战末期，斯大林、罗斯福和丘吉尔三巨头在这里聚首
【摘要】英语阅读是最具情感的活动，在学生的英语阅读活动中，如何撩动学生思想情感、拨动学生的情弦是老师组织阅读教学的重点工作。老师指导学生阅读，要深谙学生心理，采取多样教学手段，结合多种教学方法，为阅读教学注入活力。本文将围绕英语阅读活动展开讨论，分析如何在英语阅读中拨动学生的情弦。 【关键词】英语阅读;思想情感;策略 【作者简介】王小宁，江苏省宿迁市泗洪县人民路小学。 英语作为语言类学科，学
上世纪80年代，刚刚开放的怒江大峡谷地区迎来的不是游客，更不是诗人、作家，而是淘金者，他们在这个不通公路，不通电话，仍处于原始状态的地方避开了商场的竞争，用最低的成本创造了最高的价值。当然，他们必须知道，他们需要在这里淘什么东西，什么东西可以卖出好价钱。 野牛皮、麝香、天麻、三七、贝母……这条被深锁在大山的峡谷里充满了奇迹，最早进入这里的药材商现在已经成为亿万富翁。当然，在解放前一直依靠狩猎和采
沈阳人有点排外，遇到地域攻击时就说“信不信来东北我砍死你”；沈阳人的生活就像在演二人转，充满了幽默感；沈阳人喜欢左手一碗酒，右手一块肉，酒肉穿肠过，老子天下第一…… 以前，沈阳人被称为“傻大壮”：“傻”是指在沈阳城里分不清东南西北，只能说前后左右；“大”是指口气大、脾气大、架子大、胆子也大；“壮”是指人高而结实，让人有安全感。 如同沈阳那些直来直去的街道，沈阳人说话不绕弯子，喜欢就是喜欢，不喜
【摘要】英语是全球使用最广泛的语言，也是计算机编程所使用的语言。计算机的发展与英语密不可分，在现今的计算机行业，英语仍然占据重要地位，学好行业英语，对于计算机专业人才意义非凡。本文以计算机英语课程为例，探究了高职行业英语教学活动的有效性，详细论述了行业英语教学理念下，高职计算机英语在授课内容、教学手段、教研合作和校企合作四个方面的教学策略。 【关键词】计算机英语;行业英语;高职 【作者简介】陈
【摘要】《普通高中英语课程标准》对于学生写作的要求突出了学生自主学习、合作学习的重要性。本文尝试以素养立意为导向，将合作学习理论应用到过程体裁教学法中，从而建构合作写作模式。教师通过加强学生之间在写作过程中的互动性，进一步挖掘合作写作模式在提高学生写作准确性和应对复杂性中的作用，开拓写作思路、共享教学资源、互助互动学习、促进语言输出，提升学生的写作能力与学科素养。 【关键词】 核心素养;合作写作
【摘要】独立院校艺术类大学英语教学存在的问题包括艺术和非艺术专业没有区分教学、专业性不强、教学方法单一、作业形式单一、英语教师的艺术素养不够等，笔者从有针对性教学、与专业英语结合教学、丰富教学方法、拓展作业形式、提升英语教师的艺术素养五个方面提出艺术类大学英语教学策略，以期对独立院校艺术类大学英语教学改革有所裨益。 【关键词】独立院校;艺术类大学英语;教学策略 【作者简介】陈英（1982.12
【摘要】随着现代信息技术迅猛发展及其在教育教学中的广泛应用，大量的慕课资源应运而生，从而使得学习者个性化学习需求更好满足。由于学习者自主学习能力差异，其学习效果也不一而论。根据国内外已有研究成果，结合我国大学英语教学实际，本文笔者试从教师与学生两方面谈如何培养自主学习能力。 【关键词】大学英语;自主学习;教师;学生 【作者简介】李雪丽，天津中德应用技术大学应用外国语与国际教育学院，教师，硕士，
“沉睡数千年，一醒惊天下。”这是张爱萍将军对“三星堆遗址”的称赞。发现“三星堆遗址”可谓石破天惊，从中出土的文物无一不是稀世之宝，出自其中的“青铜神树”更是其代表性文物之一。 青铜神树出土于1986年，共有8棵，属于夏代晚期的青铜器。其中一号神树高达3.96米，拥有3层枝叶，每层均有3根树枝，树枝上接有由青铜铸就的花果，或上翘，或下垂，姿态各异，惟妙惟肖。每一根树枝上，均站立着一只鸟，总共9只，