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2003年审批的建筑业企业资质公告
【出 处】
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广西城镇建设
【发表日期】
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2004年2期
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【正】 全国高等医药院校《医古文》五版教材《【汉书·艺文志】序及方技略》一文中,编者将经方“金疮疭瘛方”中“疭瘛”写成“疭瘈”,读音注为:“Zōng qì纵气”(
在时代迅速发展的今天，教育成为愈发受关注的重点，小学教育的改革计划更是被提上了日程。我们要解决小学教育枯燥乏味的问题，改变以往传统的教育方式，就要采用科学的教育手段，将科学融入教育，使二者完美结合，并在实践的基础上探讨科学与教育的双重重要性和适用性。科技是第一生产力，我们要尊重科学，反对迷信，要从小抓起，确立科学的地位，拥护科学，相信科学。基于此，我们重点研究了学生的学习方式。 一、学生课堂中自
《五灯会元》词语二则张美兰勃诉卷九沩山灵禅师。师后忽问仰山：“汝春间有话未圆，今试道看。”仰曰：“正恁么时，切忌勃诉。”师曰：“停囚长智。”（页５２３）①按：“勃诉”为一词，其中“勃”
西部大开发标志性工程和“十五”重点建设项目，百色水利枢纽工程8月26日正式下闸蓄水，实现工程建设第三个里程碑，为第一台机组年内发电，为工程2006年全面建成发挥效益奠定了坚实
《小学科学课程标准》中提出“科学学习要以探究性学习为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。如何让学生学会用自己的感官去捕捉身边的科学，树立起自主科学探究的意识，体验学习科学的乐趣，这正是值得我们每个科学教师思考的问题。下面结合我几年来的教学实践谈谈自己一些粗浅的看法。 一、激发学生对科学课的浓厚兴趣 成功的教学不是强制，而是激
乡村与城市相比有着它自己的独特优势。广阔的田野，纵横交错的河网，茂密的植被，各种各样不知道名字的小动物……，丰富的乡村自然资源是城区学校难以具备的。我因地制宜，利用乡村自然资源，促进STEAM教育课程的开展。 一、充分利用身边的乡村自然资源开展STEAM教育 水是生命的源泉，人们的生活离不开的水。通过在科学课堂上的学习，学生掌握了水和空气的特征。我引导学生讨论：我们周围的水和空气都是这样的吗？
TBSA(多层及高层建筑结构空间分析)程序是一种广受工程结构人员欢迎的程序,本文通过对设计人员在TBSA程序的使用过程中易产生偏差的几个问题进行分析,以便设计人员对TBSA的计