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教师的课堂教学语言素养的高低，是衡量教师教学能力强弱的标准之一。作为教师，要注意不断提高自身教学语言的素养，使学生透过教师高超的教学语言，探知到教师思维的过程，深刻领会文本，并从中体验到思维过程中的快乐，从而提高教学效果。
关注课堂语言 提高教学效果
【摘 要】
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教师的课堂教学语言素养的高低，是衡量教师教学能力强弱的标准之一。作为教师，要注意不断提高自身教学语言的素养，使学生透过教师高超的教学语言，探知到教师思维的过程，深刻领会文
【机 构】
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南京市南湖第一中学
【出 处】
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科学大众.科学教育
【发表日期】
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2011年10期
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