【摘 要】
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一、视听结合,感知理解,提高阅读效率阅读教学是语文教学的重要组成部分,教师凭借着一篇篇课文,以理解内容为起点,向学生传授遣词造句、组句成段、连段成篇和记叙、议论、说
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一、视听结合,感知理解,提高阅读效率阅读教学是语文教学的重要组成部分,教师凭借着一篇篇课文,以理解内容为起点,向学生传授遣词造句、组句成段、连段成篇和记叙、议论、说明等语言文字运用知识。长期以来,由于阅读的方法比较单一,缺乏生动直观的形象,
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看不见的风在吹 似曾相识的感觉 有点微微的疼，就像 蝴蝶在发芽 看不见的风在吹 站在不同的方向相互打量 也会相遇、相爱、从时间的秘道飞奔而逃 落脚在遥远的过去或者未来 风的吹息 像被滑翔割断的雨丝，像鸽哨，像跌落的羽毛 冷暖变幻 它在葱郁和阴影里的歌唱 在草尖和晾衣竿上的舞蹈 美而青涩，如同一场初恋 风的律动 将童年翻新 怎样耀眼的光焰啊—— 鼓翼的风筝，
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