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培养德、智、体、美、劳全面发展的人才已经成为了教育发展的重中之重，而当今社会，学校发展的必然趋势是全面实施素质教育，而学校是实施素质教育的重要途径之一，学生体质健康直接影响到学校体育教学工作的开展。学生除了进行必要的体育课程之外，在课下能够得到多少的体育运动的锻炼也成为了我们关注的重中之重。本文对辽宁师范大学体育教育专业与天津体育学院体育教育专业进行了比较分析，为两所高校体育教育专业的合理、健康发展提供一定的理论支持，为我院体育大学生参与大学生课程计划并在其中发挥重要作用埋下伏笔，并为高校体育教学课程开展