论文部分内容阅读
生：可能用长度单位和面积单位计算图形的面积。生：今天可能要学习体积和体积单位吧。师：被你猜中了，今天我们就来学习体积和体积单位。评析：教师通过已学过的知识引发学生联想今天要学习的内容。哪怕学生没有说到体积和体积单位，但通过这个问题的联想，学生会感受到今天要学的知识似乎与这些学过的知识是有联系的。