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在“基因在染色体上”的教学中，基于构建模型和小组活动，贯穿使用假说演绎法层层剖析基因与染色体的关系，以期学生在获取基础知识的同时，提升科学探究能力，形成生物学学科核心素养。
“基因在染色体上”的教学设计
【摘 要】
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在“基因在染色体上”的教学中，基于构建模型和小组活动，贯穿使用假说演绎法层层剖析基因与染色体的关系，以期学生在获取基础知识的同时，提升科学探究能力，形成生物学学科核心素养。
【机 构】
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江苏省苏州实验中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2022年05期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘教是为了不教’理念下的中学生学习力提升策略研究”，No.YZ-c/2018/57；
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