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在新课程改革的不断推进下，学生已经逐步成为初中英语课堂的主体，老师已经不再像传统的教学模式当中那种一味的进行灌输。但是就遇到了新的问题，主体的改变往往会导致课堂的有效性降低，教学内容进行的进度以及方式的把握都不是很容易把握。但是课堂教学的有效性是所有老师所追求的一种满意的教学效果。所以对于如何提高初中英语课堂教学的有效性有着许多需要考虑和改进的地方。本文就主要从如何提高初中英语课堂教学的有效性方面进行简单的分析。