【摘 要】
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在人才培养的系统工作中,家庭教育是基础工程。与学校教育、社会教育相比,家庭教育具有潜移默化的渗透性,遇物则诲的灵活性,血缘伦理的权威性,接触了解的全面深刻性和教育的
【出 处】
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湖北师范学院学报(哲学社会科学版)
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在人才培养的系统工作中,家庭教育是基础工程。与学校教育、社会教育相比,家庭教育具有潜移默化的渗透性,遇物则诲的灵活性,血缘伦理的权威性,接触了解的全面深刻性和教育的针对性、及时性等特点。这是因为父母是家庭的主体,与子女接触最早、时间最长、机会最多、影响最大;而且,每位家长都在自觉或不自觉地进行家庭教育。家庭教育的好坏,即基础工程的优劣,将直接关系到民族的兴旺,祖国的富强,人
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