【摘 要】
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英语课堂教学是一门艺术，教师应“传道有术，授业得方，解惑得法”。高中英语课堂教学风格艺术化，是教师把握教育理论、运用教育理论、完美地运筹和指导教学工作的个性综合素质的体现，是一个教师在教学工作中日益成熟的重要标志和体现。 一、尊重学生，培养学生具有独立人格美的艺术 现代教育理念认为。学生并不是接受知识填灌的容器，不是考高分的利器，更不是为教师谋名利的武器。因此，高中英语教师首先必须尊重
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英语课堂教学是一门艺术,教师应“传道有术。授业得方,解惑得法”。高中英语课堂教学风格艺术化,是教师把握教育理论、运用教育理论、完美地运筹和指导教学工作的个性综合素质的体现,是一个教师在教学工作中日益成熟的重要标志和体现。一、尊重学生。培养学生具有独立人格美的艺术现代教育理念认为。学生并不是接受知识填灌的容器,不是考高分的利器,更不是为教师谋名利的武器。因此,高中英语教师首先必须尊重学生,为学生创造性思维能力的发展提供良好的精神环境。同时在英语课堂教学中还需注意不仅以教
English classroom teaching is an art, teachers should “teaching preaching, the solution was ”. The art of high school English classroom teaching style is an embodiment of teachers’ comprehensive qualities of individuality in using educational theory, applying educational theory, and perfectly guiding and guiding teaching work. It is an important sign and manifestation that teachers are increasingly mature in teaching work. First, respect for students. The idea of cultivating students with independent personality and beauty of modern art education thought. Students do not accept the container of knowledge filling, not a test of the high weapon, nor is it a weapon for teachers to gain fame and fortune. Therefore, high school English teachers must first respect students and provide a good mental environment for the development of students’ creative thinking ability. At the same time in the English classroom teaching also need to pay attention not only to teach
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宜昌市夷陵区委、区政府把建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质教师队伍作为促进教育内涵发展的重要举措，不断创新管理机制，完善保障体系，打造幸福团队，提升了教育发展的核心竞争力，推动了夷陵教育事业的持续健康和谐发展。 完善教师补充机制。夷陵区委、区政府出台了《关于加强教师队伍建设的若干意见》，建立经常性的教师补充机制，有计划地招引优秀毕业生和优秀在职教师补充教师队伍，开辟优秀人
西方马克思主义是在特定的时代背景下产生的,它的各个学者的研究侧重点和思想观点是不同的,他们并没有形成统一的思想体系;不仅不同流派的思想家之间缺乏真正交流,甚至同一学
著名的文体学专家王佐良教授曾这样说：“不了解语言中的社会文化，谁也无法掌握语言”。不同的民族有不同的文化，而语言是文化的载体，与文化水乳交融。“真正掌握好一门外语就必须理解语言的深层基础——文化，要弄清英语国家的历史和文化背景，包括其社会制度、历史沿革、人的信仰、民族心理、风俗习惯、科学技术等。”只有把握了文化背景，才能得体地运用语言进行交际。在日常生活中，中西方人交际中表现出的文化差异俯拾皆是：
新课标带来的全新教育理念,给我们经济欠发达地区的农村中学的教学注入了新的生机和活力,但在实际教学中,用的是新课标,行的却是老一套的应试教学.在很多农村中学,尤其是一些
“虽然我们学校的交通不是很方便，但这几年学校的办学条件不断改善，教师的待遇不断提高，我们从心里感到了温暖。”十堰市茅箭区茅塔乡大坪小学教师侯华银高兴地说。近年来，十堰市茅箭区出台了一系列政策扶持农村教育，坚持“多劳多得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师、农村教师倾斜”原则，政府出资对省农村义务教育教师待遇实行“三个一致”，即职称评审与区内教师一致，三险一金与区内教师一致，工资晋级与区内教师一致。
兴趣是最好的老师,是推动学生主动学习的催化剂.教师在高中语文课堂教学中,善于提高课堂教学的趣味性,有助于触发学生对所学知识的兴趣,被动的学习也会变成主动的学习.这样,
《英语课程标准》指出：英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、开阔视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。可见，英语教师不仅担负着传授知识、培养能力、开发潜力的智育任务，而且肩负着塑造灵魂、陶冶情趣、促进学生全面发展的德育重任。要使学生在学好英语的同时，在思想品德方面也受到好的影响，我们英
本文针对当前中职学校学生不爱学习思想政治课、不重视思想政治课的现状,从释之以“生”趣、导之以“争”趣、品之以“玩”趣等几个方面谈谈培养学生对中职哲学课堂的学习兴
在英语教学中检测“阅读理解能力”是指检测学生从阅读中获取信息的能力以及对文意理解的速度和准确性。如何在高中课文教学中培养这种阅读能力，一直是高中教师研究探索的问题。我们现行的中学英语教学大纲针对课文教学有明确规定：“课文首先应作为一个整体来教。……在整体教学的基础上，再进行分段教学也是必要的。其目的在于掌握各个段落之间的逻辑关系，进而更好地掌握整篇课文。”广大教师遵照这一要求，对整体教学已经进行了