趣谈生活中的实数

来源 :初中生世界·八年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wdongjiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  著名数学家华罗庚说,宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁,无处不用数学. 很多同学可能觉得日常生活中有理数用途很广泛,而觉得学习了实数之后,生活中应用平方根和立方根的事例好像不常见. 那么下面我们一起来研究两个有关实数的运用事例.
  例1 我们知道亲兄弟(孪生除外)的年龄在同一时刻里是不可能一样的,换句话说兄弟的年龄不可能一样. 但我们做时光旅行却可以让这件看似不可能的事情变成现实.
  根据爱因斯坦的相对论,当地面上经过1秒时,宇宙飞船内只经过■秒,公式中c是指光速(30万千米/秒),v是宇宙飞船的速度. 假定有一对亲兄弟,哥哥17岁,弟弟15岁,哥哥乘着以光速的0.8倍的速度飞行的宇宙飞船作了5年(这个5年指地面上的5年)的宇宙时光旅行后回来了,此时兄弟俩的年龄竟变成一样大小了. 你能用上述公式验证一下这个看似不可能的结论吗?
  若以我们地面的时间来看,由于计时的标准一样,他们的绝对年龄当然不会相同. 但根据爱因斯坦的相对论,当地面上经过1秒时,宇宙飞船内只经过■秒,也就是说相对时间是不一样的. 我们只需把地面时间的5年换算成宇宙飞船内的相对时间即可. 由于宇宙飞船的速度是光速的0.8倍,即v=0.8c,故■
  =■=■=■=0.6. 所以,地面上经过1秒相当于宇宙飞船内只经过0.6秒,则地面上经过5年相当于宇宙飞船内只经过了3年,哥哥在宇宙飞船内变成了20岁,弟弟在地面经过5年变成了20岁,因此他们一样大了.
  例2 一养鱼专业户承包了一块边长为2 km的正方形鱼塘,且鱼塘四个顶点处刚好有四棵果树,他想把鱼塘面积增加一倍,并使扩大后的鱼塘还是正方形,而且要使四棵树刚好还在四条边上. 你能帮他设计一个方案吗?新的鱼塘边长是多少?
  如图1,用A、B、C、D代表四棵树,连接正方形ABCD的对角线交于点E,则该鱼塘被分成了四块全等的等腰直角三角形. 要把鱼塘面积增加一倍,只需再扩建与这四块面积分别相等的地块,可以把四个小三角形分别沿其斜边对称翻折出去. 如图2,正方形E1E2E3E4就代表新的鱼塘. 新的鱼塘面积是原来的2倍,故面积为8 km2,边长是■km.
  所以,数学就在我们身边,只有经过细心的发现和火热的思考,才能感受数学并不是只是冰冷的美丽.
其他文献
中国改革开放三十多年来,厉以宁先生的大名几乎家喻户晓、妇孺皆知。他是当代最著名的经济学家之一,是北京大学光华管理学院的创始人,历任三届全国人大常委、两届全国政协常委,主持了《证券法》和《证券投资基金法》的制定工作,为我国的经济建设、经济研究作出了奠基性、开拓性、历史性贡献。  这么一位电视里有影、广播中有声、报纸上有名的经济界新闻人物,却是功底深厚的填词妙手、温文尔雅的学者诗人。我从吴小如先生大作
期刊
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,在全面实施素质教育的过程中,为了迎接知识经济时代的挑战,应着重研究和解决教育如何培养学生的创新意识、创新精
数学思想方法是数学知识内涵的精髓,同学们在学习的过程中要重视对它的提炼、概括和应用,长此以往必将对你的数学学习大有裨益.  1. 数形结合思想  数形结合的思想,就是在研究问题的过程中,注意把数和形结合起来考虑,斟酌问题的具体情形,把图形性质的问题转化为数量关系的问题,或者把数量关系的问题转化为图形性质的问题,使复杂问题简单化,抽象问题具体化.  例1 在数轴上作出■这个点的位置.  【分析】如图
摘 要:1906年,肃亲王率众人巡视蒙古东四盟,随从人员有陈祖缮、冯诚求、吴禄贞、姚锡光等三十余人,一行人以北京为始发地,由承德到内蒙古,对东四盟进行了巡视。而清朝这次指派亲王巡视内蒙是史无前例的,即清朝出兵准格尔以来,只有这一次巡视内蒙,因此针对肃亲王对锡盟的巡视进行了相关的介绍与分析。  关键词:肃亲王;锡盟;巡视;影响  肃亲王的北巡活动,是在特殊的时代背景下产生的特殊活动。首先,当时正值清
喜欢我的高中校园,喜欢里面的一草一木,在这里我们欢笑、我们玩耍、我们留下青春的印记、汗水和不舍,我时常在梦中设计我梦想中的校园,等到我们这些学子学成归来之时为我们的
【摘要】在小学语文阅读教学中,在兴趣的引导下,通过多种举措并用的方式,激发学生对文本的预习兴趣。此时,语文教师要针对不同文本的内容及其特点,对课前预习进行有效的技巧指导,从而提高有效课前预习的效率。而学生在预习的过程中,要养成勤查善问的良好学习习惯,从而有效提高小学阅读教学的课堂效率。  【关键词】小学语文;阅读教学;预习策略  【中图分类号】G623 【文献标
摘要:数学教学作為青少年智力的启迪手段,无论在传统的应试教育中,亦或是当前的素质教育中,都是教育培养青少年智力素养的标准方法。在数学教学之中,逻辑思维能力的建设与培养是教育教学的重点内容,相较于文史类科目,数学的严谨性与逻辑性对学生思维的培养至关重要。因此,于人类心智发展的初中阶段,如何行之有效发挥数学教学的逻辑思维建设功能,确保其作用于学生心智培养之上,是素质教育发展之中的关键所在。故此,本文以
阅读教学是初中语文教学的重要内容,只有我们教师根据学生和教学的需要不断改变探究新的教学方法,我们的语文教学才能取得良好的效果。
目的:探讨分析介入护理在脑血管介入治疗患者中的应用效果.方法:从2017年10月~2019年2月于我院治疗的脑血管疾病患者中,选取90例作为研究对象,结合随机数表法,分成对照组和观