（山东省菏泽市鄄城县第二中学 274600）
　　【中图分类号】G621 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）06-0083-01
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　　大学毕业后实习时，有位老政治教师语重心长地告诉我：高中政治不好教，每堂课下来都要扇自己的嘴巴；但好学，记记背背就行。当时听了有点迷惑。但现在想来，那位老教师有那样的想法，或许是因为他只看到了高中政治的枯燥、单调、没意思，而没有注意到高中政治教学要生活化的缘故吧。结合自己十多年来的教学，我认为做好高中思想政治课的教学并不难。要做好高中思想政治课的教学我个人认为应做好以下几点：
　　一、 更新教育教学观念
　　高中思想政治教学不是以掌握科学概念，学科知识为目的，而是以学科知识为支撑，以社会生活为主题和载体，让学生了解国家大政方针，了解自己的权利，从而提高学生适应社会发展的生活能力，培养符合社会主流价值观的思想政治素质合格的人才。努力做到以教师为主导，学生为主体，教师在吃透教材精髓，掌握思想政治课的科学性、可操作性的基础上，进行实践教学，开放教学，让学生在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。从而提高高中思想政治课生活化教学的科学性和实效性。
　　二、优化教学内容
　　高中思想政治理论性强、概念抽象、趣味性少。因此做好高中政治教学必须结合现实生活，同时又要高于现实生活，保持对学生生活世界的适当超越，应该是在书本知识与实际生活中架设桥梁，对现实生活起着净化、指导和提升的作用。因此教师必须针对教学目标优化教学内容，精雕细琢，创设一些生动形象、符合生活实际的案例，让高中思想政治教学重归生活中，让学生在教学中感受生活，在生活中感受经济、政治、文化等。进而使学生积极感悟、体验生活的价值和生命的意义，引导他们做自己生活的主人，能够对自己的未来生活进行规划、设计和全面负责。
　　三、创设愉悦和谐的课堂环境
　　微笑是教师职业的需要，教师微笑的面容，爱抚的目光，大方的仪表，会给课堂创下一个愉快而安详的基调，为学生的学习创设了一个良好的心理环境。同时要把学习的主动权交给学生。教师要激起学生的求知欲望，使学生处于学习的主动之中。当然，还要建立平等、民主和友好的师生关系。学生亲其师，教师爱其生，这是创设愉悦和谐课堂环境的必须，当然也是做好高中思想政治课教学的必备条件。
　　四、及时评价，适当褒扬
　　俗话说：好孩子是夸出来的。因此正确评价适当表扬与鼓励是对学生学习成绩的肯定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心等。特此，学生回答完问题后，教师要及时进行评价。可以给予充分肯定，同时指出不足，提出今后努力的方向。进而激发学生学习的积极性、主动性，从而达到最佳的教学效果。
　　总之，高中思想政治课的教学应加强教学的生活化，让学生在课堂上从分体验：政治教学源于生活、寓于生活、为生活服务、同时又服务于生活的理念。让学生充分体验参与之乐、思维之趣、成功之悦，让我们的课堂充满生机与活力，进而使我们的思想政治教学达到事半功倍的效果。