形成性评价在初中英语写作教学中的应用研究

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一、引言rn形成性评价,是指教师在教学实践中,通过多元化的评价手段,对学生某一特定时期内学习过程的学习表现以及学习方法、学习态度等做出的评价,是一种贯穿学习过程的,动态性的评价.学生在得到评价之后根据反馈,改进学习表现,促进自身发展.rn英语写作是培养初中生英语学科核心素养的重要途径.目前,初中英语写作教学主要存在以下问题:写作评价方式单一,教师批改时只重视词汇和语法有无错误,而缺乏对篇章结构、内容要点等方面的评价.学生在教师修改之后不反思不修改,导致自身水平提高慢.
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思维导图主要是通过绘画的方式,将抽象复杂的过程变成具体的颜色线条或者形状,幼儿可以借助思维导图更容易地理解抽象概念.而且对于幼儿阶段的幼儿来说,他们本身就活泼好动,喜欢利用绘画来表达自己的想法,思维导图正好利用了这一阶段幼儿的特性,让幼儿通过绘画将自己大脑中的想法画下来,这样可以更好地促进幼儿的大脑功能发育,还可以促进幼儿的创造力和联想力进一步发展.
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