【摘 要】
:
河北省承德县是八山一水一分田的典型山区县.近年来,围绕教育均衡发展的主题,县教育局牢牢把握加快学区建设、促进教师专业成长和培育学校文化三个主要切入点,转变发展方式,
论文部分内容阅读
河北省承德县是八山一水一分田的典型山区县.近年来,围绕教育均衡发展的主题,县教育局牢牢把握加快学区建设、促进教师专业成长和培育学校文化三个主要切入点,转变发展方式,破解发展难题,使县域教育走上了均衡发展的轨道.
其他文献
在听、说、读、写四项技能中,听是最基础的,也是最重要的。它不仅是提高其他技能的基础,也是获取信息的主要途径。在许多英语考试中,学生们认为听力测试是最难的部分。那么,中学生如何提高听力能力呢?学生听力成绩的提高与平时的练习是分不开的,在日常英语听力训练中应注意以下几个方面: 一、掌握音素的发音要领,学会正确的发音,并正确识别语音 识别语音的对话和选择题主要围绕识别容易混淆的元音对和辅音对立设计的
刚到这所学校所时,我总喜欢 “游走”在各个办公室,尤其是在课间,和那些沾了一身粉笔灰的老师在一起,谈谈如何上好一堂课,如何对待学生的进步快慢、个性特点。由于自己时常喜
高中数学课堂有效教学能实现教学效果的最优化,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面全面发展;高中数学课堂有效教学能促进教师的专业发展,提升教师
前苏联著名作家西蒙洛夫的战地通讯《蜡烛》,报道了发生在第二次世界大战时期的一个感人至深的故事。一位苏联青年红军战士,为解放南斯拉夫而牺牲,一位南斯拉夫老母亲——育
摘要:阅读是英语学习中的重要环节。本文从学生阅读的障碍、阅读兴趣的培养、阅读技巧的训练和阅读能力的拓展四个方面探讨了如何让学生真正爱上阅读这一话题。 关键词:阅读障碍 阅读兴趣 阅读技巧 阅读能力 著名英语教育家、语言学家许国璋教授曾经提出:“只有通过读,你才能获得更大的实践量,才能享受到学习外语的真正甜头。读,给你带来了一个崭新的世界。”既然我们都知道好的英语是“读”出来的,而不是“做”
摘要:本文研究采用学习风格调查问卷调查了高中生的主要学习风格类型,探讨了基于不同学习风格的阅读教学设计,旨在有效利用学生不同的学习风格,实现阅读多元目标,以期取得更好的英语阅读教学效果。 关键词:学习风格 阅读教学策略 一、背景与调查 高中生大都已形成独特的学习风格,在面对特定的学习任务时,常常会不经意地运用带有个性色彩的学习方式进行认知和学习。英语教师也在长期的学习与教学中形成了自己的
数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心.这就是说,数学教学的目的,不仅要使学生获得当代社会中每个公民为适应日常生活、 参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识,而且
随着新课改的深入发展,教师开始不断向有限的课堂时间要效率,因为一节课仅四十几分钟,在有限的时间内提高教学效率,有助于提高和发展学生的能力.因此,如何提高课堂教学效率也
英语阅读能力是体现一个学生英语水平的关键所在。很多学生见到阅读就会头疼,甚至在平时的练习中试图逃避,不想去静下心来好好阅读,导致很多学生在英语阅读理解和完形填空方面失分太多,这样英语考试成绩不理想就会形成恶性循环,长期下去就会大大打击学生的学习积极性。为了培养和指导学生掌握正确的英语阅读方法,提高阅读能力,本人从以下几个方面来加大力度对学生进行英语教学,具体做法是: 一、利用课文教学,培养学生的
学生在校的主要任务和职责就是学习,并通过学习以及各种活动获得全面、和谐、健康、持续发展.学生反思每天所做所为、所思所想,不仅可以提高学习质量和效率、养成良好的学习