论文部分内容阅读
【摘
浅论闽南乡土音乐融入中学音乐课堂的策略
【摘 要】
：
【摘 要】乡土音乐是音乐教学的重要内容之一，随着教学改革的逐步深入，闽南乡土音乐也日益成为中学音乐课堂教学的重要内容，但在闽南音乐融入音乐课堂的过程中，依然存在一系列急需解决的问题。本文以闽南乡土音乐为写作内容，结合现有中学音乐教学实践，阐述闽南乡土音乐融入中学音乐课堂的策略，为更多想在课堂开展闽南音乐教学或者乡土音乐教学的教师提供思路参考。 【关键词】闽南乡土音乐;中学音乐;融入策略 中图
【出 处】
：
家长·中
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
【摘 要】随着时代的发展，多媒体教学越来越频繁地被使用在教育行业上。教师要合理地选择和灵活运用现代化的多媒体技术，结合传统的教学方法，打造出最佳的教学效果，也可以通过多媒体让学生更快、更清晰地理解并掌握所学的知识。当下，多媒体技术也在小学语文教学中发挥着至关重要的作用。使用多媒体教学可以极大地调动小学生的学习兴趣和积极性。本文即对多媒体教学在小学语文教学中的实践和探索进行讨论与分析，以期可以更好
摘要：随着国内教育事业的发展，教育研究者们不断对曾经出现的研究成果进行深层次的研究，在小学数学教学中培养学生的数感，便是近期研究者们关注的重点内容。小学数学的新课标中明确指出：教师需要在教学过程中通过思维、方式、知识等内容培养学生的数感。从新课标中可以得知，培养学生数感能够促进学生对数的意义的理解，有助于学生对小学数学知识的学习。为了提升小學数学的教学质量，作者对小学数学教学中数感的培养方式进行探
屁乃肚内之气，岂有不放之理，放者洋洋得意，闻者遐想不已。 ——题记 ？笠化学课 某节化学课上，老师提问A君如何制取N2，A君可谓一语惊人，脱口而出“把小瓶瓶放在X君的PP上，可得到纯度很高的N2”，众生哗然。的确，此X君甚能排气，平均每天不下20个，吾长期生活在其身边，群P环绕。真恐某日走进大自然，呼吸着新鲜空气，会感到空气有怪味，刺鼻。此A君甚是聪明，废物回收再用，经济、实惠，但不知如何将
本书是前NASA天体物理学家珍妮·卡维洛斯对《星球大战》中各种科幻元素是否可以变为现实进行的一场科学畅想。她能把复杂的物理概念，如量子力学，虫洞，相对论等讲解得有趣而易于理解，她用最通俗的语言，向读者解释了那些科幻与科学相互交叉的前沿知识，比如：星际旅行、具有思想和情感的机器人、可供人类居住的地外行星、奇异的智能生命形式、高科技武器和宇宙飞船等。 在地球上，我们眼前有各种各样的生命———有叶子的
丸子西施的丸子铺就在我家不远的那条街上。 人如其名，丸子西施总是扎着丸子头在店里做丸子。街坊邻居都说，她做的丸子跟她一样好看，小巧玲珑，惹人喜爱。 我放学总会路过那条街，闲时在丸子铺里坐下，喊上一份丸子。丸子西施总会擦擦额上的汗，笑着将做好的丸子端到我面前。 丸子好吃又便宜，丸子西施漂亮又有手艺，她的丸子铺便挤满了人。 去丸子铺的次数多了，丸子西施也就眼熟我了，总会边做着丸子边跟我打招呼。
“我爱我的家，爸爸妈妈和弟弟……”每当唱起这首歌，我的心里就会充满幸福。 本来我家就我一个孩子，没有伙伴的我特别羡慕有哥哥姐姐的同学。不过现在好了，我终于有了伙伴——弟弟。虽然他还小，但是他那么可爱，早已占据了我的心。每当我放学回家，弟弟就挥舞着他肉嘟嘟的小手，踢着莲藕般的小脚，发出咿咿呀呀谁也听不懂的声音，好像在欢迎我回家。霎时，我一天的疲倦就烟消云散了。 现在我特别希望弟弟快点长大，我好想
【摘 要】道德与法治教学是落实立德树人根本任务的有效载体和途径，渗透核心素养是其教学过程中的必然要求。道德与法治课堂需要教师依据课程标准深研部编教材，课堂教学要遵循国家的发展政策，以情境教学和问题设计为思维触发点，培养学生的探究能力，凸显学生的核心素养。最终有效实现课堂教学从知识本位向素养教学的转变，促进学生的全面发展。本文将探究在初中道德与法治课堂中开展素养教学的有效方法。 【关键词】课堂教
回想起来，我应该感谢那些信件，感谢我的平凡而温暖的家庭，给了我最初的力量。事实证明，许多事情就是一念之差，许多结果也只有一步之遥。 有一封信现在看来很有意思，当时我在大学经常演出，也写歌作曲，母亲担心这样会影响学业，信里写道：“你现在还是应该以学业为重，不要老想着当歌星之类的，那些都是梦，不现实。咱家人都是老百姓，你要学一门技术，毕业找个好工作，要做一个对国家有用的人才，父母不指望你能出名挣钱。
摘要：教师的情绪直接关系到学生的学习情绪和课堂的教学效果，相反，学生的学习状况也能影响到教师的发展情绪。要想提升课堂的教学效果，教师应先从自身的情绪抓起，进而带动学生的学习情绪。结合多年的教学经历，本文提出了教师调控自己情绪的方式。 关键词：教师;教学情绪;课堂效果 情绪，是多种思想、感觉和行为综合产生的心理及生理状态，是每个人都会有的心理活动。近年来，有关教师在课堂出现情绪失控引发的教育事件