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教者若有心,学者必得益。布置数学作业,是一种艺术,更是一种创新。传统的小学数学作业内容枯燥、形式单一,没有起到其应有的作用,束缚了学生的发展。在新课程改革的背景下,教师应探索更加多元的小学数学作业设计途径,激发学生的作业兴趣。
“智趣”作业:让学生展开思维的翅膀
【摘 要】
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教者若有心,学者必得益。布置数学作业,是一种艺术,更是一种创新。传统的小学数学作业内容枯燥、形式单一,没有起到其应有的作用,束缚了学生的发展。在新课程改革的背景下,教
【机 构】
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江苏省苏州工业园区跨塘实验小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年20期
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