【摘 要】
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一、“捐赠”背后常隐藏不正当交易近几年来,我们在审计中发现,一些单位把每年以收取“捐赠款”名目收取的费用列作本单位的“其他收入”,收取款项时使用的票据不合规,也未注明用
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一、“捐赠”背后常隐藏不正当交易近几年来,我们在审计中发现,一些单位把每年以收取“捐赠款”名目收取的费用列作本单位的“其他收入”,收取款项时使用的票据不合规,也未注明用途,却用于机关经常费开支交款单位大多是下属部门及管辖范围内的单位,少则交上千元,多则交上万元。通过调查了解,交捐赠款的原因主要有两个方面:一是主管部门或执法部门非法索取。
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妥善处理初高中数学教学的衔接与过渡,是每一位高中数学教师必须探讨和解决的问题.笔者在执教高一数学的过程中,以函数图像教学作为突破口,较好地帮助高一的新生闯开了高中数学难学的瓶颈,增强了他们学好高中数学的自信心和成就感,取得了预期的教学效果. 一、突出基本函数模型的认识 函数图像的教学实质是用代数的语言揭示几何要素及其关系,同时将几何问题转化为代数问题.在高一的函数教学中,要不断帮助学生归纳初等
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利用图论中的树与线性规划的单纯形法的基之间的一一对应关系,给出了求解可逆流网络模型的判别准则和计算方法。本文提出的算法简捷可行。实用性强。
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