【摘 要】
：
遵循"以生为本"的教育理念和"自主化浸入式"课程设计理念,笔者对小学道德与法治六年级上《感受身边的法律》进行了课例研究,旨在探索生本课堂在道德与法治课程中的应用,并增
论文部分内容阅读
遵循"以生为本"的教育理念和"自主化浸入式"课程设计理念,笔者对小学道德与法治六年级上《感受身边的法律》进行了课例研究,旨在探索生本课堂在道德与法治课程中的应用,并增强学生自主学习身边法律的意识。一、研究背景"自主化浸入式"生本课堂是学生根据所给的学习内容,根据自身已有的知识技能,自主设计能体现教学目标的可行性较强的课程环节,自行分组实施设计内容.
其他文献
随着时代的进步以及各地区经济水平的不断提高,信息技术逐渐运用到教育领域,教师在对学生进行教学时,借助信息技术,为学生创造良好的教学环境。在众多小学教学科目中,数学教
中华文化五千年积攒下来的道德观念在如今的时代随处可见,其已内化于每个人的成长轨迹中,深入每个人的内心。举手投足间,都可以看到道德的影子。本文主要通过对其可实现的理
校馆合作是指场馆与学校为实现共同教育目的、相互配合而开展的一种教学活动。它将科技馆、博物馆、美术馆、动植物园等机构与学校系统联系起来,在活动空间、课程资源、教育
作为一门基础性学科,语文既能够让学生掌握丰富的知识,也能培养学生的文化素养。随着时代的发展,以往的教学模式不再适合于实际需求,因此可通过小组合作的方法实现更高效的语
时代在变化,人们的接受度也随之提高,在越来越多的改变中,以往的教学方式逐渐失去对学生的吸引力。为了防止学生出现固化思维和教条化的学习方式,以及对应试教育产生逆反心理
在实际的教学过程中,经过深入的观察了解可知,小学六年级的学生具备了一定处理问题的方法和能力。但是在实际解决问题过程中,小学六年级的学生对自己的感官比较依赖,习惯根据
近年来,肺吸入制剂因其在局部治疗及全身治疗中的优越性而受到研究者的广泛关注。完善的评价体系关乎着肺吸入制剂的质量,但目前肺吸入制剂的评价仍侧重于制剂理化性质的鉴定
现代教育重视人的全面发展,重视学生完整人格的培养、个性的充分发展。在这种教育观下,班主任工作更是不仅要提升学生的考试成绩,同时也要促进学生的全面发展。因此,在教学过
对小学生而言,数学无疑是最能开发其大脑思维的科目之一。小学生接受能力较强,但逻辑能力较弱,正是处于天马行空的阶段。因此,在面对一些较为抽象的数学知识时,需要教师运用
数学这门学科对于没有深刻体验数学的学生来说,是一门枯燥、单调、乏味的学科。数学能力欠缺的孩子似乎被拒绝在数学大门之外,无法进入数学的领域,而他缺乏的正是对数学的体