让孩子在舞蹈中爱上自己的身体

来源 :学前教育(幼教版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hw0303
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  身体的感觉是“我”与世界建立关系的一刹那所产生的一种行为反应。孩子们一出生就开始了对身体的最初运用,婴儿期的身体对外界会产生种种反应。可以说,身体是一种工具和媒介。成人通过观察孩子身体的变化来了解孩子的需求,如冷了身体会蜷曲、热了身体会舒展开、肚子痛身体会扭曲。同时,孩子们通过身体感知与外界的连接,在成长的过程中探索自己身体的各种可能性,如他们爬到椅子底下,探索身体与椅子产生的空间关系;从台阶上跳下来,探索身体与地面的关系;高兴起来手舞足蹈,害怕时收缩身体,身体会记录这些喜怒哀乐时的状态……这一切都是身体与自己的对话。
  但随着孩子慢慢长大,语言能力逐步发展,来自身体的信息逐渐被弱化,更多的是被成人告知,如“天冷了你要加衣服”,导致孩子身体的敏感度下降,逐渐不了解自己的身体,就更谈不上使用身体去表现艺术。
  身体从来就是艺术家创作的“材料”,否则不会有古希腊罗马的雕塑、人体绘画,尤其舞蹈艺术中的动作,那是一种综合性的动态造型艺术,结合了音乐的感受、造型的审美、感情的表达。可以说,舞蹈所传达的一个重要概念是把人的身体、情感、精神合而为一,融合无间。艺术教育,尤其是舞蹈教育的初期,我们应该通过感受、体验、表达来激发孩子与自己的身体对话,让孩子有个性地使用身体表达自己的想法,认识并爱上自己的身體,再用身体去感受、体验、表达更为高级的艺术形式。
  感受
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