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＂学起于思,思源于疑。＂质疑,最能调动学生读书、思索、答问的积极性,发展学生的创新思维能力,真正使学生成为学习的主人。那么,语文教学中怎样培养孩子质疑的能力呢？一、创设和谐民主的氛围,使学生敢问罗杰斯认为,一个人的创造力只有在他感觉到＂心理安全＂和＂心理自由＂的条件下,才能获得最优表现和发展。因此,教师要以