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<正> 控制论将生物课的教学视为一项工程,又把这个工程分为若干工序,如:教的工序,学的工序,成绩考核管理工序……。这些工序是生物教学的要素。生物教和学这个系统的诸要素及其信息流通环路,可用简单图解示意如下:
谈谈控制生物课的教学
【摘 要】
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<正> 控制论将生物课的教学视为一项工程,又把这个工程分为若干工序,如:教的工序,学的工序,成绩考核管理工序……。这些工序是生物教学的要素。生物教和学这个系统的诸要素及
【机 构】
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九江五中
【出 处】
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九江师专学报
【发表日期】
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1988年5期
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