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摘要：中职学生民族团结教育的实效性，对于维护社会、学校的安全稳定，促进各民族师生团结和睦相处，都具有十分重要的意义。
关键词：中职学生 民族团结教育 实效性 思考
中职学生民族团结教育的实效性，对于维护社会、校园的和谐及安全稳定，促进各民族师生团结和睦相处，都具有十分重要的意义。中职生民族团结教育是对中职生进行以爱国主义教育为核心内容的学习民族理论、掌握民族政策、普及民族团结常识、树立民族团结意识、履行民族团结义务、增强维护民族团结责任的教育。
一、全面理解民族平等
民族平等是各民族无论人口多少、经济社会发展程度如何、风俗习惯和宗教信仰是否相同，都是中华民族的组成部分，具有同等的地位，在国家和社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。马克思关于民族团结的含义，是指在民族平等基础上的各民族之间和各民族内部的团结。民族平等是各民族社会地位的平等，它是处理民族关系的基本原则。马克思主义认为，任何平等都是历史的、现实的、具体的、发展的，从来就没有绝对的平等。有的学生片面理解民族平等的含义，从而产生认识上的偏差。认为民族平等是不讲客观现实的绝对平等，如果将这种认识带到学习上、带到工作中可能危害到不同民族同学间的感情。民族团结与民族平等之间是一种辩证关系，是相互制约和相互影响的。民族平等是实现民族团结的前提和基础。没有民族平等就谈不上真正的民族团结，民族团结只有在平等的基础上才能实现。民族团结是进一步实现完全平等的重要条件。中职生要加强民族平等的意识，不论是汉族还是少数民族，都是中华民族大家庭的一员，都是平等的。中职生要维护民族团结，就要旗帜鲜明地反对大民族主义和地方民族主义，反对民族歧视和民族压迫，并同极少数民族分裂分子进行坚决斗争，各民族中职生要齐心协力，反对民族分裂，维护国家统一和民族团结。在坚持四项基本原则、坚持民族平等的基础上，各民族中职生要发扬团结友爱的作风，和睦相处，互相支持、互相帮助，团结奋斗，和谐发展。
二、尊重差异、大度包容
中国是一个由许多民族组成的大家庭，由于各民族的自然环境、居住环境、历史发展、生活习俗诸多方面的原因，各民族的人口有多有少，经济和社会发展程度有高有底，风俗习惯也不尽相同，因而形成了各民族间的差异。中职生很多来自不同的地区、不同的民族，学生如果缺少包容，会影响到同学之间的民族感情。民族团结是多民族校园和谐的基础。所有民族都是中华民族的一部分，在国家和社会生活的一切方面都应该享有相同的权利，承担相应的义务。“十里不同风，百里不同俗”，不同的民族有着不同的风俗习惯，反映着各自的生产生活方式。在中职校园内，总体上同学间的关系比较融洽，但有时也会因小事发生争执和冲突，因各民族学生生活习惯不同，交流时由于语言不通，或用词不准确、表达方式不恰当等原因，不同民族间的各种摩擦误解时有发生，有的甚至危害到民族团结，造成不良后果，影响到校园的稳定，所以大家要互相体谅，多包容、多沟通。各民族中职生都要相互尊重别的民族的风俗习惯，不能因别的民族的风俗习惯与自己民族的不同，就加以歧视或侮辱，也不能以自己民族的风俗习惯为标准去随意评价别的民族。民族团结是校园稳定的基础，是校园和谐的保证。在多民族学生共读的学校，各民族学生都要互相承认并尊重对方民族的风俗习惯，并在学习、生活实践中加强了解和团结。不同民族的学生做事之前要先想想对方能不能接受，或者会不会产生歧义、误会。民族间和谐友好的局面，需要每个人的精心呵护，只有这样，才能真正实现团结友爱的目标。
三、互帮互助，发展进步
有些中职生对人对事缺少热情，不愿意帮助别人，自私自利。互帮互助是中华民族的传统美德，中职生要积极主动地适应社会、适应新的学习生活，提高自己的团队意识、集体意识，学会帮助他人、与人合作，与各民族同学团结协作、和睦相处。民族团结是实现社会跨越式发展和长治久安的重要保证，也是更好地实现中职生个人发展的有利条件。增强中职学生民族团结教育的实效性，必须始终坚持“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族也相互离不开的思想”。“众人拾柴火焰高”，要实现党的十八大绘制的蓝图，各族人民必须齐心协力、共同奋斗。中职生肩负着实现战略目标的重任，要充分认识到民族团结对社会稳定、经济发展、民族复兴、个人进步的重要性。各民族都有自己特有的文化，都有自己文化的长处，吸收不同民族的先进文化有助于丰富自身的民族文化，发扬优良传统，提高民族自豪感和自信心，增进民族间的相互了解和学习，以促进社会主义精神文明建设和民族团结。中职生在学习生活中应当向对方多学习多交流，取长补短，弥补自身的知识不足。学习上互相帮助，生活上互相关心，互帮互助，共同发展进步。民族团结是实现社会跨越式发展与社会长治久安的需要，是维护各族人民根本利益之所在。中职学生的主要任务就是在正确的思想道德观念的指导下，努力学好专业知识，掌握好先进技能，不断提高自己的职业素质，准备为祖国的社会主义现代化建设服务，争取用自己的劳动和智慧为兄弟民族地区的经济发展、为民族团结做出自己的贡献。
四、树立民族团结意识
民族团结是各族人民的生命线，是做好一切工作的重要保证。中职学生要牢记我国是一个有着众多民族的大家庭，要使国家能够顺利建设和发展，就必须要加强民族大团结，56个民族齐心协力，才能建设社会主义现代化强国。“团结稳定是福，分裂动乱是祸”，中职生要努力学习党和国家制定的民族政策，加强对兄弟民族政治、经济、文化、地理环境和风俗习惯的了解，充实自己的民族知识，使自己对民族政策有正确的认识和理解，对我国民族知识有较多的掌握，不断提高自己的认识水平。中职生要敞开心扉，打开心结，放开胸怀，像亲兄弟一样真诚相待，坚持从我做起，从身边的点滴小事做起，在日常学习生活中，要多说有利于民族团结的话，多做有利于民族团结的事，要在实际行动中坚持“三个离不开”思想，不断维护各民族大团结的政治局面，争做民族团结的模范。坚持民族团结、祖国统一是各族人民的根本利益之所在，中职生应该弘扬民族团结精神，热爱中华民族，主动加入到反对分裂，维护民族团结的行列中来。中职生要充分认识民族团结的重要性和紧迫性，增强政治责任感和历史使命感，树立民族团结的意识，肩负起维护民族团结、维护社会稳定的责任，巩固和发展各民族学生的大团结，把民族团结渗透到日常的生活学习中，要牢牢把握“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，牢固树立“三个离不开”思想，坚决维护民族团结、社会稳定，使之内化为社会群体意识、外化为自己的自觉行动，为民族团结进步事业做出贡献。
中职生要高举民族团结的旗帜，弘扬伟大的爱国主义精神，要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像爱护自己的生命一样维护社会稳定，自觉做民族团结进步事业的建设者与促进者，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
参考文献：
[1]康定.民族团结教育30讲.上海：上海社科院出版社，2014.
[2]陈乐齐.民族团结进步创建活动理论与实践创新研究.民族出版社，2015.
[3]韦兰明等.民族团结教育论.广西：广西师大出版社，2013.
[4]徐杰舜.中国民族团结考察报告.民族出版社，2004.
[5]王钟健.青少年民族团结教育读本.新疆美术摄影出版社，2009.
关键词：中职学生 民族团结教育 实效性 思考
中职学生民族团结教育的实效性，对于维护社会、校园的和谐及安全稳定，促进各民族师生团结和睦相处，都具有十分重要的意义。中职生民族团结教育是对中职生进行以爱国主义教育为核心内容的学习民族理论、掌握民族政策、普及民族团结常识、树立民族团结意识、履行民族团结义务、增强维护民族团结责任的教育。
一、全面理解民族平等
民族平等是各民族无论人口多少、经济社会发展程度如何、风俗习惯和宗教信仰是否相同，都是中华民族的组成部分，具有同等的地位，在国家和社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。马克思关于民族团结的含义，是指在民族平等基础上的各民族之间和各民族内部的团结。民族平等是各民族社会地位的平等，它是处理民族关系的基本原则。马克思主义认为，任何平等都是历史的、现实的、具体的、发展的，从来就没有绝对的平等。有的学生片面理解民族平等的含义，从而产生认识上的偏差。认为民族平等是不讲客观现实的绝对平等，如果将这种认识带到学习上、带到工作中可能危害到不同民族同学间的感情。民族团结与民族平等之间是一种辩证关系，是相互制约和相互影响的。民族平等是实现民族团结的前提和基础。没有民族平等就谈不上真正的民族团结，民族团结只有在平等的基础上才能实现。民族团结是进一步实现完全平等的重要条件。中职生要加强民族平等的意识，不论是汉族还是少数民族，都是中华民族大家庭的一员，都是平等的。中职生要维护民族团结，就要旗帜鲜明地反对大民族主义和地方民族主义，反对民族歧视和民族压迫，并同极少数民族分裂分子进行坚决斗争，各民族中职生要齐心协力，反对民族分裂，维护国家统一和民族团结。在坚持四项基本原则、坚持民族平等的基础上，各民族中职生要发扬团结友爱的作风，和睦相处，互相支持、互相帮助，团结奋斗，和谐发展。
二、尊重差异、大度包容
中国是一个由许多民族组成的大家庭，由于各民族的自然环境、居住环境、历史发展、生活习俗诸多方面的原因，各民族的人口有多有少，经济和社会发展程度有高有底，风俗习惯也不尽相同，因而形成了各民族间的差异。中职生很多来自不同的地区、不同的民族，学生如果缺少包容，会影响到同学之间的民族感情。民族团结是多民族校园和谐的基础。所有民族都是中华民族的一部分，在国家和社会生活的一切方面都应该享有相同的权利，承担相应的义务。“十里不同风，百里不同俗”，不同的民族有着不同的风俗习惯，反映着各自的生产生活方式。在中职校园内，总体上同学间的关系比较融洽，但有时也会因小事发生争执和冲突，因各民族学生生活习惯不同，交流时由于语言不通，或用词不准确、表达方式不恰当等原因，不同民族间的各种摩擦误解时有发生，有的甚至危害到民族团结，造成不良后果，影响到校园的稳定，所以大家要互相体谅，多包容、多沟通。各民族中职生都要相互尊重别的民族的风俗习惯，不能因别的民族的风俗习惯与自己民族的不同，就加以歧视或侮辱，也不能以自己民族的风俗习惯为标准去随意评价别的民族。民族团结是校园稳定的基础，是校园和谐的保证。在多民族学生共读的学校，各民族学生都要互相承认并尊重对方民族的风俗习惯，并在学习、生活实践中加强了解和团结。不同民族的学生做事之前要先想想对方能不能接受，或者会不会产生歧义、误会。民族间和谐友好的局面，需要每个人的精心呵护，只有这样，才能真正实现团结友爱的目标。
三、互帮互助，发展进步
有些中职生对人对事缺少热情，不愿意帮助别人，自私自利。互帮互助是中华民族的传统美德，中职生要积极主动地适应社会、适应新的学习生活，提高自己的团队意识、集体意识，学会帮助他人、与人合作，与各民族同学团结协作、和睦相处。民族团结是实现社会跨越式发展和长治久安的重要保证，也是更好地实现中职生个人发展的有利条件。增强中职学生民族团结教育的实效性，必须始终坚持“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族也相互离不开的思想”。“众人拾柴火焰高”，要实现党的十八大绘制的蓝图，各族人民必须齐心协力、共同奋斗。中职生肩负着实现战略目标的重任，要充分认识到民族团结对社会稳定、经济发展、民族复兴、个人进步的重要性。各民族都有自己特有的文化，都有自己文化的长处，吸收不同民族的先进文化有助于丰富自身的民族文化，发扬优良传统，提高民族自豪感和自信心，增进民族间的相互了解和学习，以促进社会主义精神文明建设和民族团结。中职生在学习生活中应当向对方多学习多交流，取长补短，弥补自身的知识不足。学习上互相帮助，生活上互相关心，互帮互助，共同发展进步。民族团结是实现社会跨越式发展与社会长治久安的需要，是维护各族人民根本利益之所在。中职学生的主要任务就是在正确的思想道德观念的指导下，努力学好专业知识，掌握好先进技能，不断提高自己的职业素质，准备为祖国的社会主义现代化建设服务，争取用自己的劳动和智慧为兄弟民族地区的经济发展、为民族团结做出自己的贡献。
四、树立民族团结意识
民族团结是各族人民的生命线，是做好一切工作的重要保证。中职学生要牢记我国是一个有着众多民族的大家庭，要使国家能够顺利建设和发展，就必须要加强民族大团结，56个民族齐心协力，才能建设社会主义现代化强国。“团结稳定是福，分裂动乱是祸”，中职生要努力学习党和国家制定的民族政策，加强对兄弟民族政治、经济、文化、地理环境和风俗习惯的了解，充实自己的民族知识，使自己对民族政策有正确的认识和理解，对我国民族知识有较多的掌握，不断提高自己的认识水平。中职生要敞开心扉，打开心结，放开胸怀，像亲兄弟一样真诚相待，坚持从我做起，从身边的点滴小事做起，在日常学习生活中，要多说有利于民族团结的话，多做有利于民族团结的事，要在实际行动中坚持“三个离不开”思想，不断维护各民族大团结的政治局面，争做民族团结的模范。坚持民族团结、祖国统一是各族人民的根本利益之所在，中职生应该弘扬民族团结精神，热爱中华民族，主动加入到反对分裂，维护民族团结的行列中来。中职生要充分认识民族团结的重要性和紧迫性，增强政治责任感和历史使命感，树立民族团结的意识，肩负起维护民族团结、维护社会稳定的责任，巩固和发展各民族学生的大团结，把民族团结渗透到日常的生活学习中，要牢牢把握“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，牢固树立“三个离不开”思想，坚决维护民族团结、社会稳定，使之内化为社会群体意识、外化为自己的自觉行动，为民族团结进步事业做出贡献。
中职生要高举民族团结的旗帜，弘扬伟大的爱国主义精神，要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像爱护自己的生命一样维护社会稳定，自觉做民族团结进步事业的建设者与促进者，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
参考文献：
[1]康定.民族团结教育30讲.上海：上海社科院出版社，2014.
[2]陈乐齐.民族团结进步创建活动理论与实践创新研究.民族出版社，2015.
[3]韦兰明等.民族团结教育论.广西：广西师大出版社，2013.
[4]徐杰舜.中国民族团结考察报告.民族出版社，2004.
[5]王钟健.青少年民族团结教育读本.新疆美术摄影出版社，2009.