【摘 要】
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在当今这个以“思政”为大背景的时代中，教育思政也作为热点话题被频繁提起。在“坚持把立德树人作为中心环节，把思政n教育贯彻到教学全过程，实现全程、全方面育人”指导方针下，将课程思政巧妙地融入幼儿文学教学过程中，成为幼儿教师们的教学目标。n要求幼教教师们从协助育人的高度出发，将立德树人奉为教学宗旨，并认真审视当前幼儿文学教育的现状，对其进行改革、完善相关教学活n动，用这些具体措施更加体现幼儿文学教育在学前教育总模板中的重要价值，这也是未来幼儿教育发展的必然趋势。而许多高职院校在进行n专业教育时，都比较注重学生
【机 构】
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无锡市南洋职业技术学院 江苏无锡 214081
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在当今这个以“思政”为大背景的时代中，教育思政也作为热点话题被频繁提起。在“坚持把立德树人作为中心环节，把思政n教育贯彻到教学全过程，实现全程、全方面育人”指导方针下，将课程思政巧妙地融入幼儿文学教学过程中，成为幼儿教师们的教学目标。n要求幼教教师们从协助育人的高度出发，将立德树人奉为教学宗旨，并认真审视当前幼儿文学教育的现状，对其进行改革、完善相关教学活n动，用这些具体措施更加体现幼儿文学教育在学前教育总模板中的重要价值，这也是未来幼儿教育发展的必然趋势。而许多高职院校在进行n专业教育时，都比较注重学生的能力和专业成绩，往往会忽略对大学生的思想道德教育，造成专业课程和思政课程的两极分化。并且，随着n中国特色社会主义新时代的到来，新时代对于高职院校的人才培养要求也有了更大的提高。正是要求的提高促使高职院校有了契机去构建课n程思政的新格局，当然，这也是对专业课程的一种挑战。所以教师们要做的就是在课程中教会相关专业的学生在进行幼儿教育时，认真秉持n思政的教学理念，善于利用课堂教学这一主要环节，将幼儿文学教育与课程思政完美结合，并驾而行，发现教学中存在的一些问题并进行更n深层次的探索与分析，对其进行改革与完善。
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