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摘
情境教学在初中历史教学中的应用
【摘 要】
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摘 要： 历史展示的时代背景脱离学生的世界生活，学生在对不同朝代文化的特殊性理解过程中会产生困难，而情境化的教学模式能够充分调动学生积极性，建立以学生为中心的课堂教学，促进学生自主建构知识。但是，中国传统历史教学中将历史教学简单地等同于历史史实的记忆，使得情境化教学在开展过程中出现一系列问题，影响情境教学的有效开展。本文以初中历史为研究对象，探究初中历史情境教学开展的有效策略。 关键词： 情境教
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年3期
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