论文部分内容阅读
习作不是独立的语文教学领域,阅读是习作的基础,读和写是相辅相成的。教学中,要立足文本,把习作指导有机地渗透在阅读教学中,以课文为范例,让学生领悟写作技巧并逐步将其运用到自己的习作实践中去。
小学语文读写结合同步提高的教学实践
【摘 要】
：
习作不是独立的语文教学领域,阅读是习作的基础,读和写是相辅相成的。教学中,要立足文本,把习作指导有机地渗透在阅读教学中,以课文为范例,让学生领悟写作技巧并逐步将其运用
【机 构】
：
重庆市永川区万寿小学
【出 处】
：
进展:教学与科研
【发表日期】
：
2019年9期
其他文献
班主任不仅是教师队伍中的中坚力量,还是班级的领航人与组织者,是班级学风与班风的带动者,对学生具有潜移默化的影响。班主任面临着较大的工作压力,其要想提高班级管理的效率
信息技术在当今世界占据着重要的战略地位,其运用逐渐从信息交流与沟通发展到教育领域。信息技术作为一种融合了文本、音频、图片、视频等多种表现形式的海量教学资源工具,在
“兴趣是最好的老师”,调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习是小学语文新课程改革的一项基本要求。小学语文教学要紧扣新课改的要求,在教学过程中运用
随着经济的发展,社会的进步,教育受到了广泛的关注,在整个教育体系中,中职数学占有重要地位,同时发挥着至关重要的作用。在新课改下,中职数学发生了较大的变化。作为教育者,
本文通过数学考试中反复练习的题型,学生出错率高这一“奇怪现象”,深入探究为何“熟”难“生巧”,如何“熟能生巧”。通过具体的教学实例表明在数学教学中反复讲解、重复练
现代素质教育观提倡教师引导学生快乐学习,更加关注学生的情感体验,关注学生的学习过程,更能让学生以饱满的状态展开主动的学习,发挥他们的主观能动性,让学生成为学习活动的
小学生把阅读当作一种兴趣、爱好、休闲,就可养成阅读的良好习惯,从中获得知识,陶冶其情操,培养审美能力和鉴赏能力,提高语文水平和文化素养。因而培养阅读兴趣是十分重要的
新课标颁布以来,课改正在迅速的推进。新课程理念强调合作学习,这种理念能否在现实教学中得到实现,是课改的关键之处。但是部分物理教师对合作学习的概念并不清楚,而且合作学
对传统民族精神的弘扬,是所有国民的重要职责。但是,我国的传统文化正因为西方文化的冲击受到了一定的埋没,这更要求我们能够对国民意识进行提高,加强小学语文中传统文化的教
识字教学是小学低段教学的重点,也是提高语文素养基础.刚入学的农村孩子识字量普遍较少,而教材要求的识字量大.识字教学很容易造成教师教得累,学生因为记不住、不会写而学得