【摘 要】
：
信息素养体现的是一个人查找、评价和有效利用信息的能力.信息技术的发展促进了社会的进步和发展,在新时期,具备良好的信息素养已经成为优秀人才的必然要求.通过观察全媒体视域下学生的信息活动,本文从整理信息、传递信息和开展信息活动三个方面出发,探析信息素养评价的方式,以期通过科学合理的评价方式促进学生信息素养的提升.
论文部分内容阅读
信息素养体现的是一个人查找、评价和有效利用信息的能力.信息技术的发展促进了社会的进步和发展,在新时期,具备良好的信息素养已经成为优秀人才的必然要求.通过观察全媒体视域下学生的信息活动,本文从整理信息、传递信息和开展信息活动三个方面出发,探析信息素养评价的方式,以期通过科学合理的评价方式促进学生信息素养的提升.
其他文献
在小学数学教学中,教师要根据教材内容有意识地培养学生的应用意识,引导学生积极、主动地从生活中寻找并获取教学信息.精心设计教学活动来进行数学知识的教学,让学生在教学活动中寻找生活中的数学,了解数学知识的来龙去脉,体验数学来源于生活,以后也要应用于生活.这样学生可以真正体会到“教学有用,要用数学”,从而激发学生的学习兴趣,也为学生知识的构建积累必要的经验.
随着青少年的心理问题逐渐加剧,现如今对高中生的心理教育进行有效的深入,才能避免出现相关的实际问题,保障高中生健康成长.积极心理学就是一种有效的教育方式,是当前高中生心理发展过程中一种新型的教育手段.
戒功利.教育是静的艺术,行胜于言,静静地做,精雕细琢.但有些人不愿做细致、艰苦、见效慢的工作,总希望“短平快”,快出“政绩”;喜做表面文章,追求表面上光鲜亮丽,以求容易“被看见”;喜用喇叭,“芝麻”大点儿事非要放大成“西瓜”,好像教育就是比嗓门,谁的嗓门大谁的学校就办得好;音体美课程都没开全,但硬是敢于将家长费时费钱送到培训机构培养出来的学生那点特长放到学校的舞台上展示,并高分贝地宣传这是“学校素质教育结出的硕果”.
2021年10月29日,南昌市教育局下发《关于公布全市义务教育阶段教师作业设计竞赛结果的通知》,南昌市东湖区共有20名教师分获一、二等奖,其中初中语文学科的朱海英,初中数学学科的方实,初中英语学科的李玉琳、丁湘,初中物理学科的曹昌华,小学语文学科的万瑾、李芸芳,小学数学学科的罗炉枝、刘韦歆,小学英语学科的涂凤艳、杨艳萍,义教音乐学科的杨扬、陈文磊,义教美术学科的陈琳、杨洁均获得一等奖.
“儿子现已上大学,每谈起在遂川中学的高中生活,话题总是绕不开加入足球、篮球、观影社等各种社团,还有研学旅行、社会实践等活动.他一入校,就在全校的歌咏大会上用萨克斯独奏一曲,一时就成了\'风云人物\'……”在遂川县泉江小学校长王秀琴看来,搁在以前,这样的教育模式别说在重点高中,就是在普通中小学都是很少见的.
新课程提倡要培养德、智、体、美、劳全面发展的人,其中的“劳”指的就是劳动教育,它作为五育之一,发挥着重要的作用.为有效地提高劳动教育效率,结合劳动教育的现状,在小学数学中植入劳动教育的优点,对劳动教育方案进行探究,提出扩充劳动教育的内容、拓宽劳动教育的渠道等策略.
同农民打了30多年交道,南昌大学生命科学学院副院长洪一江没想到自己成了“网红教授”.rn2020年,洪一江带领“稻渔工程”团队获得第24届“中国青年五四奖章”;最近,他又带领“珍蚌珍美”团队,在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛青年红色筑梦之旅\"赛道获得金奖.
作业是学校教育教学管理工作的重要环节.作业管理科学,能帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,帮助学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量,是优化教学管理的重要任务之一.然而,受教育功利化影响,作业重负担低效率一度成为普遍现象,已成为制约学生全面成长和教育高质量发展的主要因素.
新课改的推进让小学阶段提升学生核心素养这项任务受到了教师越来越多的重视.小学语文这门课程不仅需要带领学生掌握基本语文知识,提升语言运用能力,在传承中华民族传统文化上也需要有效发挥作用.在应试教育的影响下,教师在开展教学时,往往从课文分析入手,这一学习任务不仅烦琐,而且容易让学生丧失学习兴趣.因此,教师在开展语文教学时,可以将单元主题授课的方式运用到课堂中,让教学目标更加清晰.
教育是一门从生活中来,又投入生活中去的艺术.追溯教育的根基是为了实现教育的目标最大化.小学语文是一门具有知识普及性和基础性特点的初级学科,小学生又是具有独特认知特点的特殊群体.尤其是小学低年级的学生,他们的现有认知主要来源于生活中的社会知识和观念.基于这一现实特点,小学语文教师在实施语文课堂教学时,要将语文知识与学生的生活紧密地联系起来,实施生活化教学策略.