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【摘要】随着时代的不断发展和新课程的改革，中学时期英语教学过程中出现了多媒体，英语教师开始引导学生们看英文电影。英文电影可以帮助学生们提高口语、听力、了解西方文化的同时提升学生对英语学习的兴趣。本篇文章中，笔者论述了英文电影在中学英语教学中的重要性，以及如何在中学英语教学中更好地应用英文电影来提高学生英语学习能力。
【关键词】英文电影 中学英语教学 应用
中学时期的英语教学是最为重要的一门课程，而大多数学生经过小学时期对英语的了解，已经开始厌倦英语了。为了提高学生的英语学习能力、响应新课程改革的新理念，教师应该采取一定的措施，首先使学生对英语产生浓厚的兴趣，因此，英文电影在中学英语教学中的应用是很不错的选择。
一、英语学习中英文电影的作用
电影能够将生活中的每个方面，每个细节更贴切地描述出来，让人有中视觉和听觉的双重享受，可以称之为“浓缩了的生活”或“者人生艺术的再现”。如今的中学英语课堂已经开始广泛使用英文电影，充分利用电影的活灵活现、更具色彩的特点使学生对英语有了重新的认识，将学生的视觉以及听觉全都调动起来，使之前教材上枯燥的英文单词以及难以理解的语法用一种直观的画面以及声音展示在了学生眼前，给学生创造一种新的英语教学氛围，使学生可以在一种愉快的过程中学习到英文知识，还可以了解西方的文化，大大提高英语教学的效率。
英文电影可以提高学生对英语的学习兴趣，对中学英语教学有很大帮助，主要体现在一下几个方面：
1.英文电影教育首先可以提高学生的听力，看着电影中的画面，听着主人公的对话，可以增加学生对自己之前听不懂的英文的理解。还可以锻炼学生的口语能力，一般情况下，一个英文学习者面对一口流利英文的示范者，都会跟着去模仿，模仿他们的发音、口型，久而久之就会对学者的英文口语有很大的提升。因此，电影可以将生活随意的情节展示出来，有的细节会将教材中的知识更形象地表达出来，使学生能够轻松地记住所学知识，电影中的语音、语调甚至口型都会对学生学习英语有很大的帮助。
2.在电影教学的过程中，真实的语境以及准确的音调可以使学生积累大量的词汇和口语，还有日常生活中常用的句子。在电影中主人公对话的情境中学生不但可以理解、记住词汇、句子的意思，有可能在下次实际生活中遇到类似情境的时候使用学到的语句。枯燥的英语单词以及复杂的英语语法，学生只有在真实的语境中才能够真切体会到其中的含义。英文电影中包含了很多生活用语，例如：俗语、俚语等，这些在欣赏电影的过程中进行积累，在情境中使学生在积累词汇的基础上能够记住一些复杂的习语、词汇，教师可以根据学生的英语水平来选择适合学生观看的影片类型。
3.电影较其他教学辅助手段使学生更加容易了解西方的文化。电影画面中将电影情节、地理位置、气候条件等都展示在学生眼前，因此外国的生活习俗、人文特点等会有意无意被学生捕捉到，学生会更容易理解对方国家的信仰、价值观等文化内容。
4.学生最喜欢看电影，尤其是小学时候的动画片，而中学时代教师可以适当地挑选一些经典的英文动漫，给学生们观看，增加学习英文的乐趣，这样学生在欣赏电影的过程中享受着视觉与听觉的双重引导，看着屏幕上的画面、情节、景色，听到主人公流利的英文以及优美的音乐，这些都可以激发学生对英文的学习兴趣、在愉悦中学习英语。
二、如何利用英文电影来解决实际教学中的问题
虽说英文电影有助于英语教学，但是如果在教学过程中没有正确应用电影教学，将会使电影英语教学成为一种形式，不但达不到想要的效果还会荒废了学生的学业。需要注意的有以下几点：观看英文电影不能占用学生的日常学习时间。在学校中很少能够有一段足够的时间来让学生观看一部电影，课堂只有简短的45分钟，不可能全用来看电影，还有其他的知识需要教授，课间只有短短的10分钟，更不可能让学生不休息，来观看电影，因此教师应该合理地安排观看电影的时间，在不影响学生学习的情况下进行英文电影教学，可以影视教学兴趣小组，组织学生在放学后的一段时间里观看。最后一点，但也是最重要的一点，就是影片的选择，这就需要英语教师对学生的英文水平有所了解，清楚大多数学生的兴趣爱好，根据学生的实际情况，来选择最适合学生观看的影片，好的影片会对学生的学习有很大帮助，反则反之，因此要求教师必须提前精心策划、设置好英文影片教学上述的每一个环节，让英文影片教学真正能够帮助到学生。
中学的教育对学生而言是非常重要的学习时期，尤其是对英语的教学，从近几年的中高考情况来看，学生们最容易在英文试卷中失分，因此教师应该提前为学生打好英语基础，而使用电影在英语教学中也是很重要的方法。其在提高学生听力、口语、词汇的基础上还可以调动学生学习英语的积极性、给学生一个很好的英语学习氛围，使学生对西方的文化、艺术有一定的了解。但教师必须提前策划英语电影观看的细节，科学地设计教学思路，使英文电影教学真正起到作用，帮助学生养成良好的学习习惯，这样才能够发挥电影教学的作用，使学生的英文水平得到进一步的提升。
参考文献：
[1]胡楠.论原声英文电影在中学英语教学中的应用——构建主义视角[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2011（04）.
[2]吴淑婷，钟志贤.原版英文电影在大学英语听说教学中的应用研究[J].江西广播电视大学学报.2012（04）.
[3]崔翠.构建主义框架下英文电影在高职英语教学中的有效应用[J].南京广播电视大学学报.2014（03）.
【关键词】英文电影 中学英语教学 应用
中学时期的英语教学是最为重要的一门课程，而大多数学生经过小学时期对英语的了解，已经开始厌倦英语了。为了提高学生的英语学习能力、响应新课程改革的新理念，教师应该采取一定的措施，首先使学生对英语产生浓厚的兴趣，因此，英文电影在中学英语教学中的应用是很不错的选择。
一、英语学习中英文电影的作用
电影能够将生活中的每个方面，每个细节更贴切地描述出来，让人有中视觉和听觉的双重享受，可以称之为“浓缩了的生活”或“者人生艺术的再现”。如今的中学英语课堂已经开始广泛使用英文电影，充分利用电影的活灵活现、更具色彩的特点使学生对英语有了重新的认识，将学生的视觉以及听觉全都调动起来，使之前教材上枯燥的英文单词以及难以理解的语法用一种直观的画面以及声音展示在了学生眼前，给学生创造一种新的英语教学氛围，使学生可以在一种愉快的过程中学习到英文知识，还可以了解西方的文化，大大提高英语教学的效率。
英文电影可以提高学生对英语的学习兴趣，对中学英语教学有很大帮助，主要体现在一下几个方面：
1.英文电影教育首先可以提高学生的听力，看着电影中的画面，听着主人公的对话，可以增加学生对自己之前听不懂的英文的理解。还可以锻炼学生的口语能力，一般情况下，一个英文学习者面对一口流利英文的示范者，都会跟着去模仿，模仿他们的发音、口型，久而久之就会对学者的英文口语有很大的提升。因此，电影可以将生活随意的情节展示出来，有的细节会将教材中的知识更形象地表达出来，使学生能够轻松地记住所学知识，电影中的语音、语调甚至口型都会对学生学习英语有很大的帮助。
2.在电影教学的过程中，真实的语境以及准确的音调可以使学生积累大量的词汇和口语，还有日常生活中常用的句子。在电影中主人公对话的情境中学生不但可以理解、记住词汇、句子的意思，有可能在下次实际生活中遇到类似情境的时候使用学到的语句。枯燥的英语单词以及复杂的英语语法，学生只有在真实的语境中才能够真切体会到其中的含义。英文电影中包含了很多生活用语，例如：俗语、俚语等，这些在欣赏电影的过程中进行积累，在情境中使学生在积累词汇的基础上能够记住一些复杂的习语、词汇，教师可以根据学生的英语水平来选择适合学生观看的影片类型。
3.电影较其他教学辅助手段使学生更加容易了解西方的文化。电影画面中将电影情节、地理位置、气候条件等都展示在学生眼前，因此外国的生活习俗、人文特点等会有意无意被学生捕捉到，学生会更容易理解对方国家的信仰、价值观等文化内容。
4.学生最喜欢看电影，尤其是小学时候的动画片，而中学时代教师可以适当地挑选一些经典的英文动漫，给学生们观看，增加学习英文的乐趣，这样学生在欣赏电影的过程中享受着视觉与听觉的双重引导，看着屏幕上的画面、情节、景色，听到主人公流利的英文以及优美的音乐，这些都可以激发学生对英文的学习兴趣、在愉悦中学习英语。
二、如何利用英文电影来解决实际教学中的问题
虽说英文电影有助于英语教学，但是如果在教学过程中没有正确应用电影教学，将会使电影英语教学成为一种形式，不但达不到想要的效果还会荒废了学生的学业。需要注意的有以下几点：观看英文电影不能占用学生的日常学习时间。在学校中很少能够有一段足够的时间来让学生观看一部电影，课堂只有简短的45分钟，不可能全用来看电影，还有其他的知识需要教授，课间只有短短的10分钟，更不可能让学生不休息，来观看电影，因此教师应该合理地安排观看电影的时间，在不影响学生学习的情况下进行英文电影教学，可以影视教学兴趣小组，组织学生在放学后的一段时间里观看。最后一点，但也是最重要的一点，就是影片的选择，这就需要英语教师对学生的英文水平有所了解，清楚大多数学生的兴趣爱好，根据学生的实际情况，来选择最适合学生观看的影片，好的影片会对学生的学习有很大帮助，反则反之，因此要求教师必须提前精心策划、设置好英文影片教学上述的每一个环节，让英文影片教学真正能够帮助到学生。
中学的教育对学生而言是非常重要的学习时期，尤其是对英语的教学，从近几年的中高考情况来看，学生们最容易在英文试卷中失分，因此教师应该提前为学生打好英语基础，而使用电影在英语教学中也是很重要的方法。其在提高学生听力、口语、词汇的基础上还可以调动学生学习英语的积极性、给学生一个很好的英语学习氛围，使学生对西方的文化、艺术有一定的了解。但教师必须提前策划英语电影观看的细节，科学地设计教学思路，使英文电影教学真正起到作用，帮助学生养成良好的学习习惯，这样才能够发挥电影教学的作用，使学生的英文水平得到进一步的提升。
参考文献：
[1]胡楠.论原声英文电影在中学英语教学中的应用——构建主义视角[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2011（04）.
[2]吴淑婷，钟志贤.原版英文电影在大学英语听说教学中的应用研究[J].江西广播电视大学学报.2012（04）.
[3]崔翠.构建主义框架下英文电影在高职英语教学中的有效应用[J].南京广播电视大学学报.2014（03）.