【摘 要】
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近年来,我们对中考思想品德主观题如何渗透新课程理念,落实课程标准提出的情感态度价值观、能力、知识三维目标要求,使学业评价有效地促进教师教学、学生学习和品德发展与提
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近年来,我们对中考思想品德主观题如何渗透新课程理念,落实课程标准提出的情感态度价值观、能力、知识三维目标要求,使学业评价有效地促进教师教学、学生学习和品德发展与提高进行了探索,有了自己的理解和做法。
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